初三物理第十三章 热和能 第二节 内能公开课优秀课件.pptVIP

复习;思考:;内 能;观察对比:;我是地球,把你拉下来.;③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。;物体内部所有分子做无规 则运动的动能和分子势能;注意：一切物体在任何情况下都有内能;想一想; 通过此问题可知，内能：是所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体是否做机械运动无关。机械能：物体整体所具有的能，是物体动能和势能之和，与物体机械运动有关;课堂讨论题;内能跟温度的关系;情境再现;同一物体，温度越高; 内能的大小与 和 ，体积、状态等有关；当物体 越高， 越大，物体的内能就越大;（2）物体的内能大小还与分子数目（物体质量）有关;;三.改变内能的两种方式; 一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝;1、金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能 。;;生活中常见的热传递现象;生活中常见的热传递现象; ;1.热传递改变内能.; 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有多少内能”； 热量是指在热传递过程中，转移的那部分内能，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，“传递热量”。不能说“物体具有或含有热量”。;热传递改变内能;2.做功改变内能;;;小实验;试着描述和解释下面的现象：;;火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用 方式改变物体内能的，后者是用 方式改变 物体内能的。;物;能的转化关系:;做功改变物体内能;It was an Elephant!;小结：;课堂练习:;用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?;下面哪个事例说明做功改变物体的内能;A、铁棒放在炉子里被烧红;下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是;在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用;气体被压缩时内能;内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势 能的总和。 内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与 做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。 2. 温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看 ，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言， 温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能???“有”“没有”或 “含有”等。 3. 热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少， 其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开 了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放 出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。 ;1. 内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物 体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生 物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。 如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能 虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标 志着物体内部分子运动速度的快慢。 因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速 度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之， 温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化， 一定会引起内能的变化。; 2. 内能与热量的关系 物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。 而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。; 3. 热量与温度的关系 物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。 物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。;1,物体吸收热量，温度一定升高 2,物体吸收热量，内能一定增大 3,物体温度升高，一定吸收热量 4,物体温度升高，内能一定增加 5,物体内能增加，温度一定升高 6,物体内能增加，一定吸收热量 ; 课堂巩固;1、关于内能，下例说法中正确的是（ ） A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大;课堂练习:;判断： A、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内能。 （ ） E、某物体温度升高，它的内能一定增大。 （ ）;下面哪个事例说明做功改变物体的内能;下列现象属于用做功的方法改变物体内