《新征程·数学》五上北师课件 第3课时 尝试与猜测.doc

第3课时　尝试与猜测 教材第99～100页。 1．结合解决“鸡兔同笼”的问题，体验借助列表进行尝试与猜测的解题策略。 2．通过讨论，了解尝试与猜测，列表策略适用于哪些问题。 从不同角度去分析，用不同的列表法解题。 学会用列表法解决实际生活问题。 一、导入新课 师：(出示教材第99页例题)鸡兔同笼，有9个头，26条腿，鸡、兔各有几只？这道题怎么算呢？ 师：谁知道它属于什么类型的问题？ 师结合学生汇报引入：今天我们就来一起探究一下这个问题。(板书：鸡兔同笼) 二、探求新知 师：根据这个题目你知道了哪些信息？ 学生发言预设：一共有9个头，26条腿，说明鸡兔共有9只。 师：看来大家已经把题目理解透彻