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- 2019-11-06 发布于山东
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;教学目标
1. 通过认识加、减法的互逆关系,让学生掌握加、减法的验算方法。
2. 让学生经历合作学习的全过程,体会到算法多样性,并从解决实际问题的过程中理解验算的意义和作用。
3. 会进行加减法的验算,体验验算方法的多样性。;用283-135,看得数是不是148。;加法的验算;加法的验算;计算下列各题并验算:;290-183= (元);可以用107+183,看得数是不是290。;减法的验算;减法的验算;减法的验算;408-157=;
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