我的《春酒》公开课(1).pptVIP

学子舞台，尽展风采 * 温馨提示 课前准备：课本、导学案、双色笔 释放你的激情 1、学习文章富有情趣的细节描写，体会 其作用。 2、自主学习，合作探究，品味文中的细 节和传神词语，领悟文章的意蕴。 3、感受文中的风俗美、人情美，丰富精 神世界。 【课标要求】 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能品味作品中富有表现力的语言。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验 优秀之星： 智慧之星： 待优组员： 学案反馈、订正 让我们的声音穿越时光 回响…… （在朗读中感受优美的情感） 内容：探究案1、2、3题 要求：积极参与，快速高效 1、请各小组长组织好本组讨论，控制好讨论节奏。 （时间约为3--5分钟） 2、两层讨论：强帮弱，“兵教兵”，解决问题；集体讨论，整合智慧。 3、用红笔做好勾画，总结本组好的思路，为展示和质疑做好准备。 让我们的思维在课堂上飞扬、碰撞！ 第1组C1 二次展示 前黑板 探究一 第2组B1 二次展示 前黑板 探究二 第3组B2 二次展示 前黑板 探究三 点评小组 展示人 方式 地点 题目 要求： ①书面展示，上台迅速，书写认真快速规范，步骤清晰简洁。 ②口头补充，声音洪亮，使用普通话。语言简洁、干脆利落。 ③非展示同学，总结小组讨论结果，修改导学案答案或大声读课文。 5组A1 ①点评同学要大胆、大方、大声、富有激情、言简意赅； ②红笔勾画先点评对错，后规范，最后思路方法。 ③非点评同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。 4组A1 6组A1 精彩内容，我来点评 授你以渔：怎样读散文 探究一 【鉴赏点拨】 ： 散文的特点： 形散神不散 夯实基础，实现目标一 授你以渔：怎样品散文 探究二【鉴赏点拨】 ： 细节描写： 是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 作用：突出人物性格、展示故事情节、营造典型环境 “像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。” ——琦君《烟愁》 “来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。” ——琦君《乡思》 故乡，我们哪一天能回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？ ——琦君《家乡味》 探究三【鉴赏点拨】 ： 琦君心语： 授你以渔：怎样悟散文 家乡的味道 自学中我的疑问 你，解决了吗？ 让质疑成为最美丽的风景 1、作者以《春酒》为题，为什么写这么多不相关的事？ （邵晨光） 2、本文的题目是《春酒》但写母亲的内容却很多，为什 么？ （徐嘉豪、张震） 3、作者写在故乡的几件事，有何意义？ （罗灿桐、李冠杰、邵正淳） 4、作者为什么那么爱喝春酒？ （白昊阳） 课堂小结 全力以赴，激情投入，体验收获的快乐！ （总结收获，评出最佳小组和个人） *