《正确运用常见的修辞手法 定稿》.ppt

梅花香自苦寒来语言靓从修辞出 ——正确运用修辞手法;方方豆腐块，功能各不同， 指尖下跳舞，电脑好帮手。;用了什么修辞手法?;用了什么修辞手法?;用了什么修辞手法?;解读《说明》;题型趋势;【2017·江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是 【2016·江苏卷】下列熟语中，没有使用借代手法的一项是 【2015·江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是 【2014·江苏卷】下列诗句中，与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是 【2009·江苏卷】“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？ 【2008·江苏卷】“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法？;1、概念：比喻就是“打比方”。描写事物或说明道理时，用与描写对象具有相似性但本质不同的另一事物来打比方，从而更形象、更生动地说明本体 。;2、构成比喻的三要素;3、比喻的种类:;4、运用比喻应注意三个问题：; 1、概念： 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。 2、分类;（2）拟物 ①把人当作物来写 例：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来， 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 ②把此物当作彼物来写 例：你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。 ;1、概念： 不直接说出要说的人和事物，用与所描写的对象有直接关联的事物或特征来代替本体，以突出本体的区别性特征。 2、分类： （1）特征代替本体 例：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。 （2）具体代抽象 例：枪杆子里出政权。 他害怕丢了乌纱帽。 （3）借专名代一般人或事物 例：新时代的雷锋不知千千万。 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。 ;（4）借部分代替全体 例：樯橹灰飞烟灭。 （5）事物的名称代本体 例：我买了一台“康佳”。 他一天一包中华。 （6）原料代本体 例：阿Q走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。 ;1、概念：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。 ;1、蜀道之??，难于上青天。 2、穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。 3、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 4、这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。 5、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 6、农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。 7、未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。; 比喻的重点在“ ”，即以乙事物“ ”甲事物，甲乙两事物一主一从； 比拟的重点在“ ”，即将甲事物“ ”乙事物来写，也就是用写甲事物的词来写乙事物，甲乙两事物彼此交融,浑然一体。; 相同：一事物代另一事物 不同：①借喻侧重 ，借代侧重 。 ②借喻能 而借代不能。 即：运用 ，如果可以还原，那么就是借喻； 不能，就是借代的修辞方法了。 ;①大耳朵来了！我每次见到他的大耳朵，都忍俊不禁。 借代 ②他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。 借喻 ③烽火連三月，家书抵萬金。 借代 ④我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 借喻 ⑤一朵浮云把银盘遮盖了。 借喻 ;（1）对偶的基本特点是“ ”， 对比的基本特点是“ ”。 （2）对偶是从 上说的，它要求结构相称，字数相等； 对比是从 上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。 （3）对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。 ;学以致用;课堂小结;课后巩固;谢谢指导;OK的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将;OK的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将;饭卡打开巴士北国风光覅呀嘎是空间和反馈反对法