教科版科学四年级上册《跳动起来会怎样一》课件3.pptVIP

教科版科学四年级上册《跳动起来会怎样一》课件3.ppt

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运动起来会怎样(一) 人体的呼吸系统 鼻腔 咽喉 肺 支气管 气管 气体从鼻腔进入,经过_____、气管、_____到达肺部。 人体不需要的气体在肺部集中,经过支气管、_______、咽喉、_____流出体外。 咽喉 气管 支气管 鼻腔 1.第一次测量:平静时一分钟的呼吸次数。 2.第二次测量:运动后一分钟的呼吸次数。 测量一分钟呼吸的次数 比较这两个数据,说说发现。 平静状态 运动后 一分钟呼吸的次数 体验活动:反复呼吸同一袋空气 1.装一袋空气。 2.用袋口封住嘴巴和鼻子,反复呼吸。 3.觉得难受就停下。 科学原理: 火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时,燃烧的火柴就会熄灭。 实验步骤: 1、收集新鲜空气和呼吸后的空气各一瓶。 2、把点燃的火柴分别放入气体中,盖上玻璃片。 3、仔细观察现象,分析原因。 科学原理: 澄清的石灰水通入二氧化碳会变浑浊(变白)。 实验步骤: 1、直接用吸管对着澄清的石灰水吹气; 3、仔细观察现象,填写报告单,分析原因。 特别注意: 只能吹,不能吸。不要把石灰水吸入嘴中。 呼吸前后气体的比较 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% 我们发现了:人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳. 运动后呼吸加快的原因是为了 吸入更多的_____________; 呼出更多的_____________. 氧 气 二氧化碳 运动的时候,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多。 肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。 肺活量越大呼吸能力越强。 经常运动,会增大我们的肺活量,获得更多的氧气。 肺 活 量 运动后呼吸会加快 气体交换加快 吸入更 多氧气 呼出更多 二氧化碳 我们学了什么? 经常运动,肺活量会增大

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