青岛版科学三年级上册《那杯水更热》课件3.pptVIP

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2019-11-06 发布于四川
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青岛版科学三年级上册《那杯水更热》课件3.ppt

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三年级科学上册课件学习目标： 1、科学探究目标：通过用温度计测量，知道使用工具比感官更有效；能利用温度计对物体进行定量观察，采集数据。 2、知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度。哪杯水更热呢？你用什么方法判断？温度是指物体的冷热程度。测量物体的温度要用温度计。常用的温度计是摄氏温度计，单位是“摄氏度”，用“℃”表示）资料卡玻璃管液柱认识温度计玻璃泡刻度 1、每个小组测量同一杯水的温度。 2、记录测量数据。 3、汇报测量结果。活动要求：为什么同一杯水温度不同呢？思考：（1）用手拿温度计的上部。 (2)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁。 (3)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数。 (4)读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中的液柱上表面相平。温度计正确的方法：练一练 24摄氏度（24℃） 12摄氏度（12℃）零下8摄氏度（–8℃）眼睛的水平视线跟温度计液柱的液面保持水平。认识各种温度计 6300系列针式温度计 6300系列针式温度计时一款经济耐用的温度计，显示温度数字为通过液晶显示屏直接显示，显示单位可切换℃和℉。可用于测量土壤、溶液等样品的温度。气象温度计烤箱温度计这节课我们学会了用温度计测水温。那测空气的温度、测人的体温的方法是不是也一样呢？拓展延伸：