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本课程地位;学科深造;课程安排;教学方式与内容;思考几个问题;第一章 绪论;;;1、观测者:;2、测量仪器:;3、外部环境:;观测者;二、测量误差的分类
;1、偶然误差;1、偶然误差;;;定义:即粗大误差,是指比在正常观测条件下所可能出现的最大误差还要大的误差。;二、测量误差的分类;;偶然误差,带有偶然误差的观测值;例1 体检中,量取某人身高若干次,得一系列观测值:;3、多余观测的作用;例1 设有一组观测值,;说明几点:
在多余观测的基础上才有平差问题存在
平差只解决矛盾,无法消除误差
没有矛盾≠没有误差;第三节 本课程的任务和内容;?最小二乘法产生的背景;?最小二乘法原理的两次证明;第一章小结;第一章小结;第一章小结;第一章小结;补充知识;一、矩阵的定义及其某些特殊矩阵;(2)若m=n,即行数与列数相同,称A为方阵。元素a11、a22……ann 称为对角元素。;(6)若aij=aji,则称A为对称矩阵。;矩阵的基本运算:;二、矩阵的转置;矩阵转置的性质:;三、矩阵的逆;矩阵的逆的性质;矩阵求逆方法:;矩阵求逆方法
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