药理学试验课件_朱伟.pptVIP

实验四、地塞米松对小鼠耳毛细血管通透性的作用 1.1 实验目的： 学习急性炎症动物模型方法 观察糖皮质激素的抗炎作用 1.2 实验原理： 二甲苯为致炎物质，可促进炎症介质释放，导致动物急性炎症。比较给药组与对照组局部肿胀程度的变化判断药物的抗炎作用。 1 实验目的及原理 实验动物：小鼠 实验药物：地塞米松 二甲苯 2 主要实验材料 小鼠称重、标记、分组 给药组：地塞米松 0.1ml/10g 腹腔注射 30min后用二甲苯50μl均匀涂抹每只鼠的右耳 对照组： 生理盐水 0.1ml/10g 3 90mim后小鼠脱臼处死，分别用打孔器取相同部位左右耳片，电子天平称重。 主要实验步骤 抗炎实验中动物性别的选择：雄性 小鼠耳廓滴加二甲苯时，正反面均匀涂抹。避免滴入耳廓内。 小鼠左右耳打耳片位置统一（耳廓中间部位）。 4 实验注意事项 炎症的表现以及炎症的类型有哪些？ ？ 本实验中选择雄性动物的原因？ 问题与思考 常见炎症模型介绍 1 非特异性炎症模型：急性 大鼠足肿胀 小鼠耳肿胀 白细胞游走法 2 非特异性炎症模型：慢性 棉球植入法 大鼠巴豆气囊法 3 免疫性炎症 弗氏完全佐剂致炎法 实验五、链霉素的毒性反应及对抗 1.1 实验目的： 观察链霉素引起的肌肉麻痹作用及氯化钙的对抗作用 1.2 实验原理： 氨基甙类抗生素用量过大对神经肌肉接头有阻断作用，可与突触前膜“钙结合部位”结合，使乙酰胆碱释放减少，引起肌肉麻痹，钙离子可对抗此毒性反应 1 实验目的及原理 实验动物：小鼠 实验药物：链霉素 氯化钙 2 主要实验材料 动物随机分组 给药组： 62.5mg/ml链霉素 30mg/ml氯化钙 0.1ml/10g 腹腔注射 观察给药后每只小鼠出现反应的时间与症状（呼吸、体位），并计算各组动物的死亡率 对照组： 62.5mg/ml链霉素 生理盐水 0.1ml/10g 3 主要实验过程 链霉素要现用现配 给药组与对照组注射的剂量要一致 4 实验注意事项 请分析本次实验中，哪些因素可影响实验结果。 链霉素药理学作用、机制？ ？ 问题与思考 知识回顾Knowledge Review 药 理 学 实 验 实验课程简介 实验课程安排 共18学时 （1）实验基本技能 （2）阿司匹林镇痛实验 （5）链霉素的毒性反应及对抗 （4）地塞米松抗炎实验 （3）心得安对氯仿引起的心室纤 颤预防作用 实验课程学习要求 实验前 实验中 实验后 1.预习实验指导，明确实验目的和要求，充分了解实验方法 2.进入实验室，必须穿白大衣. 3.检查实验器材 1.根据实验内容进行小组内分工 2.严格、准确地按照指导中的实验方法进行实验操作。 3.仔细、真实的记录实验结果。 1.死亡动物放在指定地点；存活动物放入笼内。 2.将器材洗净擦干，放回原处 3.每小组轮流负责搞好实验室内卫生 。 实验课程学习目的 D B C A 巩固药理学基本理论 学习基本的实验方法 培养实事求是的学习作风 培养动手能力、科研能力 实验一、基本实验操作 不同给药途径的药物对小鼠睡眠时间的影响 实验目的： 1）掌握小鼠给药的基本方法。 2）比较不同给药途径药物起效的时间快慢。 实验原理：不同的给药途径的药物起效时间不相同。 1 实验目的及原理 实验动物：小鼠 实验药物：1%戊巴比妥钠 2 主要实验材料 3 称重、分组 腹 腔 给 药 皮下给药 灌 胃 给 药 （0.1ml/10g） 小鼠翻正反射消失时 翻正反射再次恢复时间 主要实验过程 1 小鼠基本捉拿、固定方法 2 小鼠基本给药方法 实验基本技能 右手提起鼠尾, 左手拇指和食指捏住双耳及头部皮肤，无名指、小指和掌心夹其背部皮肤及尾部,便可将小鼠完全固定。 单手捉持，用拇指和食指抓住小鼠尾巴，用小指、无名指和手掌压住尾根部，再用腾出的拇指、食指及中指抓住鼠耳及头部皮肤而固定。 注意事项： 小鼠捉拿与固定方法 注意事项： 1. 取背部及后腿皮下，注射时用左手拇指及食指轻轻捏起皮肤，右手持注射器将针头刺入，固定后即进行注射。  皮下注射 注意事项： 1、针头刺入部位不宜太接近上腹部或太深，以免刺破内脏。针头与腹腔的角度不宜太小，避免刺入皮下。 2、使用针头不宜太粗，避免药液注射后从注射孔流出。注射后可用棉球按一下注射部位。  腹腔注射 给药途径 注意事项： 1.