吉林体育学院本科专业建设管理暂行办法.DOCVIP

吉林体育学院本科专业建设管理暂行办法 ? ?专业是实现学校人才培养目标的核心，是学校教学基本建设中重要的基础工作之一。为进一步优化专业设置，深化专业改革，规范专业建设与管理，明确专业建设责任，提高专业建设质量，制订本办法。 第一章总则 第一条? 本科专业建设是指根据学校本科专业建设规划、建设标准和教育教学规律，从强化专业团队建设、优化人才培养方案、推进优质课程建设、促进实践教学环节落实、完善教学软硬件条件、深化教育教学改革，大力提升人才培养质量等方面，对专业资源进行优化配置与布局，全面提高专业建设水平。 第二条? 本办法中所指的专业是指吉林体育学院本科所有专业。 第二章组织领导与管理 第三条? 专业管理实行专业建设带头人指导下的专业建设负责人和二级学院院长双负责制。专业建设与管理以二级学院为主体，主要负责本单位专业建设执行的全面统筹与具体协调工作；学校教学工作指导委员会负责专业建设的指导与监督工作；教务处负责专业建设的协调管理工作；专业建设带头人负责专业建设的整体规划与发展特色的把握；专业建设负责人负责专业建设的具体执行。 第四条? 学校教学工作指导委员会主要职责是： 1.审议本科专业的总体发展规划。 2.审议学校办学过程中的专业设置、调整、改造与转型方案，审议各专业人才培养方案和开课计划。 3.对学校专业建设和教学改革的整体情况进行监督和评议，为学校专业建设和发展提供咨询与建议。 4.论证年度专业建设工作计划。 5.参与学校品牌、特色专业、创新人才培养模式实验区等质量工程项目的遴选、评审和验收工作。 6.做好传统专业改造转型与新专业建设的咨询与指导工作。 7.全面监控专业教学质量和人才培养质量。 8.讨论并决定专业建设工作中的其他事项。 第五条? 教务处主要职责是： 1.组织制定学校专业建设总体规划、专业设置与调整方案、专业建设管理办法和专业建设标准。 2.具体组织、督促和协助学校的专业建设立项、检查、评估，以及各级各类专业建设领域质量工程项目的评选、申报和推荐等工作。 3.督促和协助相关职能部门合力调配专业建设的有关人力、财力和物力。 4.组织督促二级学院编制各专业建设规划与建设方案。 5.组织协调新办专业的申报、评审、检查和评估验收工作。 6.完成学校教学工作指导委员会交付专业建设的其他事项。 第六条? 二级学院行政主要负责人为本单位专业建设协调组织工作的第一责任人，主要职责是： 1.负责学校专业建设总体规划的落实，并组织制定本单位的专业建设规划。 2.具体组织本单位专业建设工作，协调解决本单位专业建设过程中遇到的问题。 3.具体负责本单位各类专业的申报、检查、督促和评估验收工作。 4.负责选派与培养专业建设负责人，组建专业建设团队，负责组织落实专业带头人对专业建设的指导。 5.完成学校赋予本单位的专业建设的其他职责。 第七条? 专业建设带头人由学校教学工作指导委员会商议委任，主要职责是： 1.负责本专业建设发展的总体构思与规划。 2.负责本专业建设指导思想、建设目标、定位与特色等的确定。 3.负责培养以专业建设负责人为首的专业建设教师团队。 4.负责协调组织省内外专业建设改革研讨与交流活动。 5.负责带领专业建设团队成员开展各项评比申报与专业建设研究工作。 6.完成教学工作指导委员会赋予的专业建设的其他职责。 第八条? 专业建设负责人由二级学院和专业建设带头人共同商议委任，主要职责是： 1.负责本专业建设工作的规划、组织、实施与协调。 2.负责制定本专业的发展规划和年度建设方案（计划）。 3.负责指导本专业建设团队的其他教师开展各自领域的专业建设工作。 4.负责本专业具体的运行与管理、经费的日常管理、教学资源的建设、教学管理改革、各项评比的申报等具体工作。 5.完成专业建设带头人、二级学院等交付的其他各项工作。 第三章专业建设内容与要求 第九条? 专业建设的内容： 1.制定专业建设发展规划。各专业要根据经济社会发展需求，深入专研探讨本专业发展规划，结合已有专业建设经验，寻求专业建设突破口，形成各专业建设发展特色与品牌。根据学校专业建设规划撰写本专业建设发展规划及年度工作方案与总结。 2.制定人才培养方案。根据学校人才培养目标定位，结合地方经济社会发展需求，明确本专业人才培养定位，改革人才培养模式，构建与社会发展和学校办学特色相适应的人才培养方案，突出专业特色，培养具有明显优势的应用型人才。 3.深化课程体系改革。积极探索服务于专业建设的课程体系改革，结合学校培养运动健康服务人才的培养目标定位，以社会需求为依托、以就业创业为导向，对现有课程体系进行深入梳理，形成激励与淘汰并存在课程管理机制，突出课程的应用型与实践性。 4.加强专