单元名称乙5检视今日学习.pdf

乙5檢視 今日學習1 單元名稱： 乙5檢視今日學習 此份大專校院生涯發展教材出自下列專案： 何希慧、劉孟奇、劉淑慧、辛宜津。民( 102 年7月 1日 -103 年12月 31日 ) 。大專校院生涯 發展教材研發與詴行計畫 草稿( ) 。教育部青年發展署委託辦理。未出版。 本單元設計者為： 洪雅鳳 臺中教育大學諮商與應用心理學系助理教授 吳淑禎 臺灣師範大學師資培育與就業輔導處副教授兼任就輔組長 若要引用本單元請註明： 洪雅鳳、吳淑禎 (2014) 。檢視今日學習。載於何希慧、劉孟奇、劉淑慧、辛宜津（主編），教 育部青年發展署大專校院生涯發展教材草( 稿 ) 。未出版之原始資料。 修訂日期： 2014.12.08 主題 甲、生涯信念風格 □甲1課程導論 生涯理念風格 與 乙、自我探索 □乙1 敘說往日生涯 □乙2發掘志趣熱情 單元 □乙3掌握才幹資產 □乙4開創未來工作 ■乙5檢視今日學習 □乙6 統整生涯願景 丙、工作與我 □丙1 工作視窗六宮格□丙2職業訪談報告 □丙3職業停聽看 丁、學涯發展 □丁1看見變化的樣子 □丁2 多元經驗 □丁3 學用關係與學習策略 戊、學職轉換 □戊1 學職轉換故事 □戊2 求職與自我行銷 □戊3進入職場 己、生涯籌劃 □己 11剪輯理想 生涯 □己 12宣告生涯劇本 □己 13享受生涯變動 □己 21 勾畫圓夢計畫 □己 22清點生涯資產 □己 23落實實踐之道 □己 24 分享實踐成果 庚、回顧展望 □庚1展開未來行動 /學習心得分享 授課 2 節 場地 ■一般教室 □電腦教室 時數 □其他特殊場地:______________ 課堂場 體驗性活動、創作、對話與反思 景設定 授課者 最好能由學輔人員或 具備生涯輔導知能者協同教學 。本次課堂焦點在當前 生活的 檢核，及其與前四次單元探討所開展出來的理想職業做連結，會有較多自我對話 及小組激盪 (提問和回應)來協助學生做自我整理，授課者需對團體動力及學生生 活經驗有較高的專業經驗及引導與連結能力 ，以協助學生從多元角度 ，尤其是從 正向鼓勵、賦權的角度進行對話。 教師課 教師對於興趣類型、價值觀類別、CCN技能類別要能熟悉，以回應學生可能的提 前準備 問。 乙5檢視 今日學習2 教學資 1. 「人的一生」影片來源：/watch?v=g9u-0LJmjHs 源工具 2.需備有輕柔音樂，在帶最後引導想像活動時可用 3.沿用單元乙 1 至乙4的各項表格，請同學務必帶來。 4.需準備便利貼1疊 /人，以及A4 空白紙2張 /人。 作業 課前作業： 課後作業： 評量 1.能回應教師的提問 方式 2.學生能參與小組的發言與討論 3.學習單的完成 備註 1.可與 乙1 敘說往日生涯及 乙6 統整生涯願景整合成以敘說為主的生涯探索，連 結過去、現在及未來。 2.可與 丁3 學用