如何正确的做心理建设.docVIP

如何做心理建设 期望准确： 过高——你会认为他故意不配合，双方产生情绪，特别是老师易和孩子较劲。 过低——你会辅助过多，使孩子机会减少，能力提升慢。 不要低估孩子，以同龄的言行与之交往，让他心理上成熟起来，在能力上放手。 面对孩子（发指令，心理建设，管理他…）自己不要有情绪，特别是要较严厉时，尽管语气严厉，但你自己是不生气的。不是在宣泄情绪，只是让他知道你不高兴了。（解图表情、情感）而已。 做心理建设时要语气平和，一天就重点要建设的方面，不断地做，多次地做，反反复复多多问答。 多观察孩子，特别是有情绪的前兆，我们尽可能不激化情绪。 替他说出他的想法，感受。让他知道你了解他。 当孩子哭闹，先隔离，不理他，让他学会主动找我们。 当孩子犯错时，不说什么，平静地让他收拾。 事后跟他做心理建设，先从别人说起，最后自然地说到他，并多次问题:XX做对吗？答：不对。最终让他成为自我认知，以提高自控能力，好话好说，让他作什么时，语气欢愉。 如何做心理建设（小结）1、任何你期望他出现的行为，任何变化都可以做心理建设 2、期望准确，不能过高，不能低估 3、自己无情绪，尽管你此时比较严厉 4、语气愉悦，一天多此，反反复复，连续数天至数月 5、多观察，不激化情绪（孩子的），替他说 6、让他觉得你了解他，而不是摆权威 7、哭闹——忽略，让他找我们，犯错——平静让他收拾，事后建设，这以后天天建设。 四、具体训