学科物理授课年级九年级学校农安县龙王中学.docVIP

学科：物理?授课年级：九年级??学校：农安县龙王中学?教师姓名：张晶 章节名称 《功》教学设计 学习内容分析 从生活实例中，能概括出做功的两个必要因素，明确功的大小是由这两个因素的大小所决定的。?能在具体事例中指出是什么力做功，谁对谁做功。?通过自学写出功的定义，计算公式和单位。初步学会用公式W=FS及变形公式计算。??? 学习者分析 学生通过前面的学习，已经掌握了力的三要素中的力的大小，力的方向和物体通过的路程，但是把力的方向和通过的距离联系起来学生有一定的难度，所以判断物体有无做功是一个重点和难点。 教学目标 知识与技能：知道功包含的两个必要因素；会利用两个必要因素分析力对物体是否做功；会利用公式计算功的大小；了解功的原理内容，能分析简单的相关问题。 过程与方法：从生活实例总结得出功包含的两个必要因素；由实验分析得出功的原理。 情感态度与价值观：培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲，通过探究实验让学生体会社会体验的意识 教学重点、难点及解决措施 教学重点：探究功包含的必要因素；探究功的计算公式；探究得出功的原理内容。教学难点：利用功包含的必要因素分析力对物体是否做功，功的计算。 解决措施：通过思考和讨论，判断做功的因素。通过观察和实验，了解功的含义，学习功的计算 教学设计思路 1．从生活实例中，能概括出做功的两个必要因素，明确功的大小是由这两个因素的大小所决定的。???