授课教师宋振莲研究报告.pptVIP

授课教师 宋振莲 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我很爱老师，但有时也害怕。 是什么原因使她 们处在这样一个矛盾状态？ 请同学们思考: 被管理者 传统的师生观: 不对等的师生关系给师生交往带来重重阻碍。 老师 学生 权威 遵从者 管理者 新型师生关系应该是建立在平等基础上的人格平等、相互尊重、相互学习、亦师亦友的和谐关系。 只有确立这样的新型师生观，才能打开师生交往的新空间，形成师生交往的新行为。 今天练习课上，老师让我发言，由于我还没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子回答，可还是被老师发现了。老师狠劲地批评了我，又对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，我愣住了，没想到这话出自我 最喜欢的老师。为什么老师要这样说？仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，老师您的话已深深刺痛了我。 强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大