区域活动反思 (1).docVIP

《幼儿园教育指导纲要》中提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展”。本次参与瑞安市环境创设评比，我很视班级环境的布置，努力给孩子营造浓厚的教育气氛、活动特点。努力体现环境创设的全面性、对象性、层次性、动态性等。整个活动室以本周主题《牛》为创设主角，后面是牛的主题展示、吊饰是幼儿作品剪剪贴贴“牛”、区域创设也充分体现了本次主题。下面细细介绍下 一、活动室布置 （一）主题墙介绍 1、主题《牛》活动背景 大班的孩子对周围的事物充满了强烈的探索欲望，喜欢有挑战性的学习内容。在一次区角的观察活动中，我发现几个幼儿在区角叽叽喳喳的在讨论如何玩魔术棒，师：“这是什么呀？幼：“稻秆”我立刻就想到为何不走出活动室，走进大自然，因地制宜的实施教育呢，正如我们的幼教之父陈鹤琴先生说过的一句话：大自然是很好的教育素材。依据幼儿的学习兴趣和需要，我们班举行了一次户外的稻田乐，先让孩子们了解到如何割稻、打稻以及用什么材料打稻等一系列活动，孩子们在参观稻田里那种喜悦的心情让我感到很欣慰，孩子们在稻田里捡麦穗，捡稻秆，捡回来的稻秆做成了一幢一幢漂亮的湖岭阳光小区，家长者把稻秆做成了漂亮的人偶、花环等。本次的环境创设体现了以幼儿是环境的主人。一个个造型非常别致。我请孩子们讲讲关于对这次参观稻田里的感受，每个孩子都兴高采烈的都说了对本次活动的体会，只有一个孩子的回答让我惊讶!幼：老师，