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数与代数内容分析与建议; 《标准（修订稿）》的重大进展1：;四基体现了“全面知识观”;数学的基本思想 。 数学产生与发展所依赖的思想 学习数学以后具有的思维能力 抽象：把与数学有关的知识引入数学内部 推理：促进数学内部的发展 模型：沟通数学与外部世界的桥梁;数学的抽象;抽象三个层次： 抓住事物特征、语言表达； 抓住事物本质、符号表达； 抓住事物关联、模型表达。;数学是如何抽象的？分豆子与布鲁纳的认知理论;多元表征：动作表征 表象表征 符号表征;数学思想;下一层次的数学思想;由“数学推理的思想”派生出来的：归纳的思想，演绎的思想，公理化思想，转换化归的思想，联想类比的思想，逐步逼近的思想，代换的思想，特殊与一般的思想，等等。 ;由“数学建模的思想”派生出来的：简化的思想，量化的思想，函数的思想，方程的思想，优化的思想，随机的思想，抽样统计的思想，等等。 ;数学方法;数学的基本方法有：演绎推理的方法、合情推理的方法、变量替换的方法、等价变形的方法、分情况讨论的方法等。;下一层次的数学方法，还有很多。例如：分析法、综合法、穷举法、反证法、