科学发展观与我校校园文化建设.docVIP

　　科学发展观与我校校园文化建设 ——学习科学发展观想起我校的省级重点研究课题 创建和谐社会的首要条件是科学发展，而科学发展观的核心和本质则是以人为本，全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容。对于我们东台市实验小学来说，学校校园文化建设的根本目的是为了学生的发展，为他们最终具备构建社会主义和谐社会的能力而打下坚实的基础。从这个意义上说，我校校园文化建设更必须“以人为本”。同时，知识经济条件下最终需要的是复合型人才，这就要求我们的学生从小就要全面发展。校园文化建设涉及物质文化、精神文化、制度文化等方面，必须在多个方面都有所发展。小学校园文化对学生的影响是长期的、深远的，因此，在进行我校校园文化建设时还必须坚持可持续发展。所以，我校在进行校园文化建设时，必须以科学发展观为指导。 一、校园文化的内涵及存在基础 (一)深刻理解校园文化的内涵和层次,把握校园文化建设的核心任务和目标 校园文化作为整个社会文化的一个分支——社会亚文化体系,内涵层次丰富,并体现出多元化,发人深究。简言之,它是弥漫、渗透于学校教师与学生之间,由广大师生在教学实践和课余休闲之中创造和形成的环境及氛围。一定的校园文化具有如下两个特征:第一,体现社会文化“历史积淀”的传统性和相对的稳定性,具有与社会文化相适应的特征。第二,反映着校园这一特殊社区的面貌,个性的特征。校园文化的形成、发展和完善是一个学校长期教育、培养,