高校教师科研能力提升问题的思考--与建桥学院青年教师交流演示课件.pptVIP

高校教师科研能力提升问题的思考——与建桥学院青年教师交流 科研处 陈祝林 2015.11.19 精选 主要内容 1、高校教师科研能力提升的背景 2、高校教师科研能力内涵 3、如何提升科研能力 4、案例分析（高校青年教师培养计划项目申报） 精选 1、高校教师科研能力提升的背景 1）学校转型发展的需要—— 学科 2）学科专业建设的需要—— 科研 3）自我发展提升的需要——研究人 教师专业化发展 —青年教师要走上科研之路！ 精选 发展科学研究 制定方案 统计分析 提炼观点 形成成果 总结整理 实施研究 搜集情报资料 促进教育与社会进步 确立课题 积累事实 积累数据 寻找问题 2、高校教师科研能力内涵 2.1 教育科研一般流程 精选 1）文献查阅能力； 2）信息处理能力； 3）科技创新能力； 4）团队工作能力； 5）撰写论文能力； 6）科研报告能力； 2.2 科研能力的六大特征 关键能力：课题申报立项能力！ 精选 3、如何提升科研能力？ 1）学会选择恰当课题 2）学会课题设计 3）学会申报课题 4）学会撰写结题报告 5）学会推广研究成果 精选 3.1 学会选择恰当课题 几个概念：问题、课题、项目 课题的基本类型 课题研究的定位与价值 课题研究的过程 精选 选题基本原则 发现研究问题 筛选研究问题 确定研究课题 如何选择恰当课题？ 精选 3