家庭暴力及性侵害防治-indexhome.pptVIP

 By:駱慧文 Ed.D 高雄醫學大學 醫學系 大綱 創新未來追求健康生活 校園性別平等教育中教師的角色 社區健康的基礎在性別平等尊重差異 社區與校園合作維護的期許－健康、安全的網絡建構 家暴及性侵的問題現象 案例討論 社區與校園合作的健康總體營造 基本上，社區本身就具有負擔社會問題的責任與潛力，社區或學校可組一個志工組織如果能夠利用相關的管道協助社區的發展，例如:區鄉鎮公所、警政消防單位、學校、衛生所及社區醫院其他民間專業團體，透過這些管道共同合作來教育社區居民在共同面對社區問題—1.治安維護2.預防救災3.家庭暴力4 衛生環境.5.健康教育問題6.互助友善文化建構等，利用所學知識來應對，進而一步能夠有效控制或阻絕問題的發生。社區是具備這樣的條件及潛力來引導居民把社區、社區環境、社區治安維護得更好。 社區健康生活營造的相關議題  社區健康治安區塊衍生出的三大面向，分別為針對社區健康生活1.安全維護2.傳染疾病預防救災3.家庭/校園暴力4 衛生環境.5.健康教育問題6.互助友善文化建構等犯罪預防、社區防（救）災、社區家暴防治三項議題探討。 規劃內容依據社區需求及特性來編寫，由下而上的執行程序、步驟、導引社區組織、居民建立正確及熟練的操作方式。 校園性別平等與安全 目的 1.?增加站在第一線的教師、校護、輔導人員、性平會委員。在從事校園內性侵害防治相關工作人員