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高三第一轮复习数学---不等式的应用 一、教学目标：1．不等式的运用已渗透到函数、三角、数列、解析几何、立体几何等内容中，体现了不等式内容的重要性、思想方法的独特性，要熟悉这方面问题的类型和思考方法； 2．应用题中有一类是寻找最优化结果，通常是把问题转化为不等式模型，再求出极值． 二、教学重点：善于将一个表面上看来并非是不等式的问题借助不等式的有关部门知识来解决. 三、教学过程： （一）主要知识： 1．利用均值不等式求最值： 常用公式：，，你知道这些公式的使用条件吗？等号成立的条件呢？使用求最值时要满足“一正、二定、三相等”． 2．关于有关函数、不等式的实际应用问题： 这些问题大致分为两类：一是建立不等式解不等式；二是建立目标函数求最大、最小值． 3．在前面几节课学习的不等式的性质、证明和解不等式的基础上运用不等式的的知识和思想方法分析、解决一些涉及不等式关系的问题. 4．合理转化；正确应用基本不等式；必要时数形结合. （二）例题分析： 题型1、不等式在方程、函数中的应用。 例1、已知集合，函数的定义域为Q （1）若，求实数a的取值范围。 （2）若方程在内有解，求实数a的取值范围。 解：（1）若，在内有有解 令 当时， 所以a-4,所以a的取值范围是 （2）方程在内有解 则在内有解 当时， 所以时，在内有解 小结：本题用的是参数分离的思想 练习：若关于x的方程有实根,求实数a的取