朝花夕拾——从百草园到三味书屋.ppt

单击此处编辑母版标题样式 首页 末页 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，全文可分两部分。 　　第一部分回忆百草园的有趣生活。一开始总写百草园的情况。点出是“我的乐园”，表明我对百草园的喜爱与留恋。接着写“我”在百草园的生活。然后写长妈妈讲的美女蛇故事以及“我”对这个故事的感慨。再写冬天时在百草园中的雪地上捕鸟时的乐趣。 　　第二部分回忆在三味书屋读书的经历。首先写入学的情形，介绍了书屋的特点以及先生的为人。接着写初次见先生，问先生“怪哉”是怎么一回事，没有得到答案。然后写偷偷到后花园去玩，后花园的乐趣。最后写师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿。 内 容 梗 概 《从百草园到三味书屋》　　　 朝花夕拾 情节概述：乐趣无穷的百草园——枯燥威严的三味书屋——三味书屋后花园。 性格评点： 寿镜吾：方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅颇为敬畏之人。 主题：儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批判。 勾连情节：藤野先生、莎莉文老师 微 感 悟：教育应充分兼顾儿童的天性，让儿童接受教育的同时，也应该让儿童健康快乐地成长。 情 节 赏 析 从百草园到三味书屋 朝花夕拾 【甲】我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草 ；但那时却是我的乐土。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 冲 刺 训 练 单篇模拟 六、 《从百草园到三味书屋》 朝花夕拾 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 冲 刺 训 练 单篇模拟 朝花夕拾 【乙】我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拨何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。…… 　　出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 冲 刺 训 练 单篇模拟 朝花夕拾 1. 两文写了作者不同的生活，请你用一句话概括。（情节概述） 冲 刺 训 练 单篇模拟 甲段叙写作者的是在百草园里快乐的生活。乙段写的是三味书屋里枯燥无味的学习生活。 朝花夕拾 2. 从选文看，你觉得先生是个怎样的人？作者对他有怎样的情感态度？（人物形象） 冲 刺 训 练 单篇模拟 先生是一个方正、严肃、渊博、守旧的人。作者对他怀着恭敬之情。 朝花夕拾 单击此处编辑母版标题样式 首页 末页