除数是小数的除法》课堂实录及评析.docxVIP

除数是小数的除法》课堂实录及评析 　　导读：　　《除数是小数的除法》是江苏省张家港市第八届课堂展示月“塘桥中心小学展示点”的展示课之一，由张家港市数学学科教学能手徐幼明老师执教，苏州市数学学科带头人杨建新老师点评。　　这节课的内容主要教学一个数除以小数的基本计算方法，是小学数学公开研讨课常选的内容之一。笔者执教这节课旨在构建和谐自然的教与学的活动氛围，打造真实有效的生态课堂。　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学五年级（上册）第93页例5。　　教学目标：　　1．使学生会根据具体的数量关系列出相应的除法算式，通过自主探索，使学生理解并掌握一个数除以小数的计算方法，能正确进行相关的计算。　　2．在探索计算方法的过程中，使学生进一步体会“转化”的思想价值，感受数学思考的严谨性，培养对数学学习的积极情感。　　教学过程：　　一、口答导入，揭示课题。　　课前教师在黑板上板书以下四道口算题：　　3.6÷3= 0.45÷9= 0.7÷2= 7÷100= 。　　师：（轻击黑板）多少？（指名逐个回答。）　　学生们分别说出答案。　　师：7÷100＝0.07，你是怎样想出来的？谁来向大家介绍？　　生1：0.07，用7先除以1得7，再将它缩小100倍。　　生2：把7的小数点向左移动两位就是0.07。　　生3：把它们都缩小100倍，变成0.