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如何撰写化学教学论文 无锡市滨湖区教育研究发展中心 黄一敏 撰写化学教学论文，一是教师发展的工作需要，通过撰写教学论文，促进教师参加教研教改，提高业务水平；二是教学工作的需要，因为好的教学经验需要总结、交流、推广。化学教研论文是化学教育工作者从事化学实践和研究的结晶与总结。 想什么？ 写什么？ 投哪里？ 如何写？ 目录 CONTENTS 想什么？ 1.热点问题： 高考问题、环境问题、污染问题、新课标研究、新科技、新技术、新发明。 案例：《义务教育化学课程标准（2011版）“科学探究”内容重大变化解读》李艳灵（化学教育 2012.7） 2.重点问题：教学中的重点。 案例：《高中“实验化学”整合教学的实践与思考》 刘文华（化学教育 2012.5） 3.难点问题：教学中的难点。 案例：《有关立方金刚石的思维训练》 徐群（化学教育 2012.12） 4.专题问题 2003年《普通高中化学课程标准（实验）》颁布，2013年将迎来高中化学课程改革10周年。因此，2013年无疑是值得总结与反思的年份，《化学教育》特推出专题征文活动，具体如下。 专题1：对高中化学课程改革的理论依据和高中化学课程设计的总结、评价与反思，《普通高中化学课程标准（实验）》实施情况的总结、评价与反思。 专题2：高中化学教科书编制，包括宏观层面的理论依据、主题选择、内容