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水利工程师的品德修养 人品德建构， 既受社会公德环境这一外在因素影响， 又受 自我修养的内在因素的双重约束， 要把内在因素和外在因素相结 合个/品詡绘沁論wwwt谴“知龄 __ ” ,在社会实践中不断提升个人的品德修养。 个人品德是指在一定社会生活中起一定社会作用的个体， 为 自我实现、自我完善而具备的指导自身行为的道德准则的总和。 它 是 通 过 个 人 自 觉 的品 德 修 养 和 社 会 公 德 教 育 所 形 成 的 稳 定 的 心 理 状 态 和 行 为 习 惯。 它 表 现 为 个 体 对 某 种 品 德 要 求 的 强 烈 认 同，. 对品彳 惠感鄙勺^ 对社会公德规范的执着践履。 个人 品德建构的动力是自我实现的品德需要; 自我导向和自我调节是 个人品德构建的机制； 良心和人格是个人品德建构的结果； 个人 品德建构是社会公德建设的基础工程。 因此， 在新时期个人品德 建构显得至关重要。 社会调控和自我调控是个人品德建构的两大主要途径。 两者 相互依存和作用， 社会公德调控是促使个人品德建构的外在性因 素，自我修养则是个人品德建构发展成熟的关键所在。 从社会调控方面讲， 个人品德建构的基础是社会荣辱观。 荣 辱观以良心对荣誉、 耻辱的体验， 促使个人品德建构发生机制过 程 咖創魏儻成 鲫划翩灘 时甜会 认同的基础； 以牵引荣誉的张力和排斥耻辱的驱动力合成个人品 德建