《增强规则意识》.pptVIP

一、辨析 《学习指导》 p38题第1题 二、案例分析 《学习指导》 P40题第2题 三、养成训练 《学习指导》 P43题第1、2题 * * * 第六课　弘扬法治精神，建设法治国家 增强规则意识 探究活动一：甲乙二人分别骑着有车刹和无车刹的两辆自行车，从A地到B地同向出发，两地之间大约有红绿灯20个。 请问谁先到达目的地？为什么？ 导 入 道德是人们心中的法律 法律是外在的强制性道德 第三单元　弘扬法治精神，当好国家公民 纪律 法律 宪 法 法 律 程 序 有法 可依　有法 必依 执法 必严　违法 必究 理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念， 维护宪法权威，学会用法定程序维权 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 第七课 维护宪法权威，当好国家公民 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 法律意识 法治观念 单元知识结构 探究活动二：认真阅读教材P64镜头一、二中文字，仔细观看漫画，思考、讨论并回答问题。 缰绳在驭马中起什么作用？ 第一目：规则与秩序 研习新课 约束，保证马的正确前进 方向和驭手到达目的地 保证教学正常进行和学生学到知识 课堂纪律在保证课堂教学效果上有什么作用？ 有规矩才成方圆 探究体会：分别以徒手作图和借助工具作图， 画一个正方形和一个圆。 设问过渡：认真阅读教材P64镜头