坚持规范办学方向 着力内涵品质发展 优化全面教育质量.doc

PAGE PAGE 2 坚持规范办学方向 着力内涵品质发展 优化全面教育质量 绍兴县秋瑾中学二○一○年工作思路 一、指导思想 以科学的教育发展观为指导，紧紧围绕县教育局“均衡优质、内涵发展，着力提升教育现代化水平”的工作主题，以推进科学和谐发展为目的，强化学校管理；以全体学生全面发展为学校一切工作的出发点和落脚点，保证学校教育优质发展；以“三风三化”建设为抓手，着力提升学校文化品位；以优化教育质量为重点，促进学校可持续发展，全面提高教育现代化水平，办人民满意的学校。 二、工作目标 1、学校管理更科学、更规范、更精细，确保各方面工作再上台阶。 2、精心打造奉献型、学习型、研究型、创新型的学校干部、教师队伍。 3、办学行为更规范，教育质量更提高，办学特色更鲜明，学校内涵更丰富，办学品位更提升。 4、校安工程保证抓好监管、质量进度及廉政建设。 5、后勤服务保障更有力，更有效。 三、工作措施 （一）学校管理 目标： 1、规范科学，有章有法，各项制度制订完善，落实有效，检查严格。 2、积极营造团结、务实、进取、创优的工作环境，努力构建“竞争”、“和谐”的工作氛围；进一步形成“团结、奉献、公正、高效”的领导作风。 3、推进学校精细化管理模式。 措施： 1、在学校管理人员中倡导和弘扬奉献精神、敬业精神，增强责任意识，牢固树立发展意识、规范意识、质量意识、实干意识和创新意识，建立对分线工作的考核机制。 2、大力推进校园文化建设，切实注重“三风三化”建设。 3、不断修订、完善学校各项规章制度，进一步明确各项工作的程序和要求，认真、及时、严格地督促各项制度的执行情况和各项工作的落实情况，以保证制度管理的实效性。 4、严格执行上级文件精神，坚持制度程序优先透明，考核评比规范公开，奖勤奖优，绩效挂钩。 （二）队伍建设 目标： 1、班子成员各方面素质和能力进一步提升。 2、党员的先锋模范作用得到充分发挥。 3、班主任队伍建设进一步加强。 4、教师教书育人的水平进一步提高。 措施： 1、加强班子队伍建设。班子成员特别是学校主要领导把“办什么样的教育，办什么样的学校”作为工作主题，认真思考、落实学校发展的各项计划与措施。班子成员一要学习，要吃透上情，把握工作定位；二要谋划，把握学校工作的重点难点，找准突破口；三要务实，要抓落实，善作善成，提高执行力，把常规工作做细做精做实；四要创新，努力提升拓展能力水平，把创新工作做新做亮做响。班子成员要牢固树立自律意识，坚持公平公正，坚持制度纪律的原则性和严肃性；班子成员要自觉增强文化意识并引领全体教师树立“文化自觉”意识；班子成员要发扬“团结、奉献、服务、高效”的领导作风，克已奉公、率先垂范；班子成员要自觉学习学校管理的理论知识，并在实践中科学应用；坚持班子成员例会制度，班子成员在班子会上畅所欲言、献计献策、谋求学校发展的更优思路，解决日常工作中的各种困难，保证学校各项工作的更好开展；班子成员要以身作则，进一步增强事业性、责任心，处处为教师做榜样，讲政治，讲正气，讲团结，讲奉献，讲实效，用心、用情、用力工作。动员全校教师加强对班子成员的监督，建立值周教师评价值日领导工作的制度及期末班子成员向全校教师述职、全校教师民主评议班子成员的制度（评议结果予以公示）；强调班子成员深入实际、掌握实情，积极取得领导学校工作的主动权，在坚持班子成员每天记“学情日记”制度的基础上，实行班子成员每日巡查制度。 2、加强党员队伍建设。落实三项制度：（1）“党员学习日制度”；（2）党员民主生活会制度，开展批评与自我批评教育活动；（3）全校教师民主评议全体党员的制度（评议结果予以公示），督促全体党员不断加强学习，不断加强党性修养，不断提高自身素质，自觉接受全校教职工的监督。在教育工作中充分发挥党员的先锋模范作用。 3、加强班主任队伍建设。坚持对全校班主任“政治上关心爱护、业务上培训提高、工作上严格要求”的工作原则，加强对班主任管理知识的培训，努力提高班主任管理班级的水平和能力；从严要求班主任做好各项工作，加大对班主任工作的考核力度，完善班主任工作绩效挂钩的考核机制。 4、加强教师队伍建设。高度重视并切实加强教师的思想政治工作，突出思想引领，提升队伍精神境界，积极倡导教师修身养性、厚德载物、自强不息，成为敬业爱生、教书育人、为人师表、品格高尚、通情达理、学生敬重、家长称赞的好教师，反对教师讽刺、挖苦、辱骂学生的行为，坚决杜绝体罚、变相体罚、有偿家教等有违师德师风现象的发生；进一步完善教师岗位责任制，实行教师工作绩效挂钩；关心教师专业发展，要求教师的一切工作围绕“做什么样的教师、育什么样的学生”的主题，切实重视名师培养工作，积极为教师成名创造条件，发挥星级教师的示范带头作用，大力激励教师成为县级及以上名师、优秀