人教版八年级数学上册第十二章全等三角形专题手拉手模型讲义.docVIP

初二数学专题训练 PAGE 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 全等三角形专题手拉手模型 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子——《劝学》 学习目标：1、认识并学会识别手拉手模型 2、掌握手拉手模型的证明 3、学会运用手拉手模型解题 手拉手：Ⅰ 顶角相等的两个等腰三角形 Ⅱ 顶点相同 手拉手模型：1、识别：顶角相等的等腰三角形，顶点相同 2、步骤：等边、等角、全等找（大手拉小手） 常见图形 【例1】如图在直线的同一侧作两个等边三角形与，连结与， 证明以下常用结论： 1、 2、 3、与之间的夹角为（底边夹角等于顶角） 4、 5、 6、连接GF，则为等边三角形 7、平分 8、 9、AH=DH+BH，CH=EH+BH（截长补短法） 【变式精练1】如图两个等边三角形与，连结与， 证明（1） 与之间的夹角为 与的交点设为,平分 【变式精练2】如图两个等边三角形与，连结与， 证明（1） 与之间的夹角为 与的交点设为,平分 【例2】如图，两个正方形与,连结,二者相交于点 问：（1）是否成立？ 是否与相等？ 与之间的夹角为多少度？ 是否平分？ 【例3】如图两个等腰直角三角形与，连结,二者相交于点 问：（1）是否成立？ （2）是否与相等？ （3）与之间的夹角为多少度？ （4）是否平分？ 【例4】两个等腰三角形与，其中,,