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PAGE 4 ·PAGE 3· ·PAGE 1· 附件1： 常州市幼儿园综合督导评估方案 一、指导思想 建立健全素质教育为导向的幼儿园发展性综合督导评估体系，督促政府和教育行政部门加强领导，履行职责，努力办好每一所幼儿园，督促、指导幼儿园依法办园，按教育规律办园，努力发展好每一位幼儿，引导社会、家长关心支持幼儿园工作，努力形成育人合力。 二、评估性质 对幼儿园保育教育工作全面、系统的监督、检查、评估、指导，其过程体现行政的指令性、权威性、执法性，其结果体现评估的诊断性、发展性和综合性。 三、评估原则 1.专家评估与自我评估相结合。建立以专家评估为主导，以幼儿园自我反思、自我评估、自我提升为主体的督导工作机制。评估过程要充分尊重幼儿园的个体差异和办园自主权，指导幼儿园依据自身的发展状况进行自我评价，充分体现幼儿园在督导评估中的主体性和参与性。 2.静态评估与动态跟踪相结合。综合督导评估强调保育教育质量管理的全面性、全程性，既对幼儿园三年保教工作进行全面评估，又对幼儿园办园水平、发展方向、发展过程和可持续发展能力进行跟踪评估，促进幼儿园形成有利于办园质量、办园效益持续攀升的质量管理体系。 3.检查监督与服务指导相结合。综合督导评估既督促幼儿园严格执行并全面落实教育法律法规、方针政策，规范办园行为，实施素质教育；又指导幼儿园发扬成绩，正视问题，为幼儿园又好又快发展出谋划策。 四、评