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燃荻的读书心得感想两篇 　　 　　篇一：燃荻读书心得 　　 　　本篇文章从三个案例入手围绕课堂改革进行了逐步深层的剖析作为一名新教师读完本片文章我也获益良多下面是我的一些体会： 　　 　　每次听完一些优秀教师的公开课后再把他们的课与自己上的课进行比较就会发现自己还有很长一段路要走高明的老师往往能够通过核心知识与方法的简明的“学习设计”来促成具有本质意义的学习的发生他们教学的目标重难点往往来源于课堂通过观察记录整理从而能找出难点突破难点换言之就是以学生为本在突破难点的过程中教师只教会学生学习的方法让学生自己研究这样在教师的引导和点拨下在课堂上生成更加清晰、更加系统、更加有深度和广度的知识与技能也就是文章中的“促成”具有本质意义的发展 　　 　　文章中有这样一段话让我深有感触据了解美国的高中教师通常每周授课有1520节每天给那些选修自己课程的学生上一节课每天面对34批不同的孩子如果在国内如此繁重的教学工作量是无法想象的每周20节课我们的老师一定会上到嗓子“冒烟”因为我们的老师总以“教师讲学生听”的方式来上课而美国的老师呢他们一般不站在讲台上而是站在学生的身后我们一直以来对于教师主导作用的理解是狭隘的教师的主导作用在于教师对学习活动的策划、组织与指挥在于他对课程的整体把握 　　 　　这样的课堂交流和讨论是任何时候也避免不了的那就显得倾听更加重要的文章中“当某位学生展示时其他学生