无聊倾向的中介作用.pdf

·132· ChineseJournalofClinicalPsychology Vol.25 No.1 2017 大学生核心自我评价对认知失败 的影响：无聊倾向的中介作用 周扬，陈健芷，张辉，王湃，杨玉龙，董晓滨 （哈尔滨师范大学教育科学学院，哈尔滨 150025） 【摘要】 目的：探讨大学生的认知失败与核心自我评价、无聊倾向之间的关系及内在作用机制。方法：使用核心自 我评价量表（CoreSelf-EvaluationsScale，CSES），大学生无聊倾向问卷（BoredomPronenessScale，BPS），认知失败问 卷（CognitiveFailuresQuestionnaire，CFQ）对760名大一到大四的学生进行集体施测，使用SPSS21.0和Mplus7.0进 行统计分析。结果：①相比认知失败低分组大学生，认知失败高分组大学生的核心自我评价总分显著更低(t=- 8.98