第18课西方启蒙思想家的人文主义思想 (2).pptVIP

* 回顾：西方人文精神的发展历程 ？ 古希腊先哲 启蒙运动 文艺复兴 宗教改革 从研究“神”到关注人强调人的价值和尊严 ？ 提倡人性，反对神性，倡导个性解放，追求现世的幸福 肯定个人在宗教信仰中的主体地位和作用 起源 复兴 发展 * 视频一 课程标准: 1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启 蒙思想家的观点 2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 第18课 西方启蒙思想家的人文主义精神 名词解释，探寻启蒙运动的概念 在英语中，启蒙是 　 　　??? ? 用理性的阳光驱散现实的黑暗 启蒙 　“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 何谓“理性” enlight 即光明之意思 一、解启蒙之名 * 什么是启蒙运动？ 17、18世纪欧洲资产阶级以理性主义为武器反封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。 即用理性的阳光驱散现实的黑暗，去批判教权主义、专制主义，以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。 一、解启蒙之名 * 走进历史，探寻启蒙运动的背景 * 启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？ 一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。 * 材料一 ：在18世纪，法国的工场手工业发展迅速。最为发达的是采矿业、冶金业、奢侈品工业和纺织业。其中，采矿业和冶金业集中程度最高，拥有几个在全欧洲首屈一指的大企业……。资本主义经济的发展，使资产阶级的财富超过了贵族的财产，成为社会上最富有的阶级。 资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大 * 二、探启蒙之源 材料二：17—18世纪的法国本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。 封建专制制度严重阻碍资本主义的发展 * 二、探启蒙之源 材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。 文艺复兴、宗教改革的影响 * 二、探启蒙之源 视频二 自然科学的进步 科学技术的进步使得人开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径。也使人们逐渐摆脱了对宗教和神学的迷信。 墓志铭：大自然和自然的法则隐藏在黑暗中，上帝说：让牛顿出现吧！于是一切都变成光明。 二、探启蒙之源 二、探启蒙之源 探启蒙之源 （背景） 启蒙运动的发展概况 兴起——英国（17世纪） 霍布斯、洛克是英国最早的启蒙思想家。最早提出了“社会契约”的思想和“分权”理论…… 高潮——法国（18世纪中后期） 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。 扩展：欧洲其他国家 （德意志的康德） 体验历史，感悟启蒙运动的真谛 * 孟德斯鸠 孟德斯鸠，是法国启蒙运动时期的杰出思想家，资产阶级国家和法制理论的奠基人。 出身贵族，曾担任波尔多法院的院长，用27年时间完成《论法的精神》 三、悟理性之美----孟德斯鸠 思考:结合教材，根据上述材料，归纳孟德斯鸠的思想主张？ 材料一 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力……则一切便都完了。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 材料二 自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。 2、法律不能违背理性，法律应当是理性的体现。 1、提出三权分立学说。 3、反对君主专制 三、悟理性之美----孟德斯鸠 行政权 （君主） 立法权 （贵族和人民） 司法权 （常任法官） 给新兴资产阶级反封建专制制度提供锐利的武器，为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。 作用: 三权分立 分权 制衡 视频三 我不能同意你说的每一个字， 但是我誓死捍卫你说话的权利。 “欧洲的良心” “法兰西思想之王” 启蒙运动的领袖和导师 ----伏尔泰 3、法律面前人人平等。 观看视频及材料