华中师大一附中校本课题结题报告.docVIP

校本课题《体育特长班问题与对策的研究》结题报告 课题负责人：周凯 一、研究问题的提出 (一)研究的背景与面临的现实 我校是湖北省首批重点中学,1992年被湖北省人民政府命名为 “窗口学校”， 90年代，在全国高中学段率先实施素质学分制，引起了社会各界、中央领导的高度关注。进入新世纪，学校最终形成了“以人为本、发展为先”的“发展教育”的办学理念。在“发展教育”的办学理念指导下，学校以“培养学生终身学习的愿望和能力”为核心价值观，形成了“自主创新学习、多元优质发展”的办学特色。 为了落实我校“自主创新学习，多元优质发展”的办学特色，让每一名学生的特长都能找到自由成长、尽情发挥的空间，我校于2012年秋设置了体育特长班——高一12班，将高一年级所有体育特长生编入此班。 首届体育特长班面临以下问题与困惑： 1、体育生集中在一个班，他们精力充沛、行为习惯不好如何管理？ 2、如何有效开展德育教育使学生树立正确的人生观、价值观？ 3、学习基础参差不齐，学习习惯不好，如何保障他们既能学好文化课又能在高考的时候文化成绩过线？ 4、如何保障体育成绩在高水平运动员测试时过优秀级别的线？ 5、我们要把学生培养成为什么样的人？ （二）研究的目的及意义 作为华师一附中首届体育特长班，无论在管理上还是在学科教学上都有很多问题值得去探索探究，究竟怎样的管理模式最适合这样一群特殊的学生群体呢？这些孩子既要参加常规的