学习2011年版历史课程标准有感.docVIP

七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 人教版九年级历史第七单元 战后世界格局的演变 第14课 冷战中的对峙 赞皇县第二中学 耿云朋 电话教学目标 1.课程标准要求： 简述杜鲁门主义等史实，了解美苏冷战对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 2.三维目标 知识与能力： （1）要求学生掌握 ：冷战政策，杜鲁门主义，马歇尔计划，北约和华约组织，美苏争霸的典型事件：古巴导弹事件，越南战争，阿富汗战争。 （2）通过美国冷战政策在政治，经济，军事方面的表现，增强学生对知识的理解、分析、综合归纳和运用能力。通过分析美苏争霸的三个阶段及特点，培养学生全面，正确看待历史问题的能力。 过程与方法： 通过教材教学，培养学生利用材料理解历史事件获得知识的能力。运用表格归纳美苏争霸的过程，在其过程中发现问题解决问题。 情感态度与价值观： 使学生真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来的影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。 教材分析： 本课是人教版九年级世界历史下册第七单元战后世界格局的演变中的一课，上接二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；下承苏联的解体和当今世界政治格局的多极化趋势，特别是霸权主义不断威