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* 学习情境描述 名胜楹联是旅游导引情境的延伸 部分，更能体现导游专业的文化 素养。在本情境的学习中，通过各 类不同名胜楹联赏析，把楹联知识 与胜迹的密切联系总结给学生， 提升导游口才人文素养表达能力。 职业能力目标 专业能力 方法能力 社会能力 搜集著名 景区景点各 类旅游指南建 立资料库；尝 试旅游指南 写作。 学 习 任 务 具体实施 任务完成过程 资讯---名胜楹联欣赏知识 决策---选择特色景观楹联 计划---制定任务计划 实施---具体分工协作落实 检查---交流平台汇报 评估---任务完成评价 六步骤 教学做一体化 名胜楹联 资讯 楹联的特点 字数相等 词性相同 结构相应 节奏相同 平仄相谐 内容相关 资讯引导 ?? 字数相等 从全联来看，原则上，只要上下联字数相等，不论多少字数均可。 总之，如果连字数都不能相等，那无论如何也难以称得上是名副其实的对联。 资讯 引导 内容相关 正对 觉行圆满 功德庄严? 反对 心平积福 欲重招祸 流水对 成都武侯祠联： 两表酬三顾 一对足千秋 词性相当 名词对名词 动词对动词 形容词对形容词 以及连词对连词 介词对介词等 大行绝俗忘荣辱 至道无情空是非 资讯 引导 ? ?结构相称 主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等。 一