数值分析教学大纲.pdfVIP

数值分析教学大纲 一、数值分析简介 数值分析是数学与应用数学专业的必修课程。15世纪以后，随着近代科学在欧洲的兴起，以伽 利略为代表的物理学家们系统地引进了科学实验方法，稍后以牛顿为代表的科学家们建立了近代科 学理论方法。实验证明与理论推演并列成为科学方法的两个对等环节，推动了近代科学的发展。随 着计算机的发展及其在各种科学技术领域的应用、推广与深化，科学计算已成为继理论推演和实验 证明之外的第三种科学论证手段。现在，作为科学计算的基础与核心部分内容的数值分析 （或称计 算方法）已被广泛应用于科学技术和国民经济的各个领域，如石油的勘探与开发、航天器的设计与 控制、大型水利工程的设计与建筑、反应堆的计算、天气预报与风暴潮预报等。 数值分析之所以应用广泛，一方面因为数值分析是实际问题数值模拟方法的设计、分析与软件 实现的理论基础，其内容涉及数学、物理、力学、化学、计算机科学等多种学科的有关内容；另一 方面，由于计算机的发展使得计算方法有了先进的计算工具，而计算能力的提高又使得数值计算成 为现实。 数值分析作为国内高等院校的一门必修课始于 20 世纪 80 年代。随着计算机的发展水平与普及 程度的提高，数值分析在我国经济建设中的应用也越来越广泛，数值分析课程也越来越受到教育部 门的重视，数学与应用数学专业高级人才的培养早已成为我国高校、科研机构的培养目标之一，相 应的数值分析课程已成为我国各类高等院校数学系和各类应用学科专业的一门必修课。 数值分析课程作为高等师范院校数学与应用数学专业的一门重要基础课，是学生运用所学数学 知识解决实际问题的桥梁，其理论基础是数学分析和高等代数。本课程重点介绍电子计算机常用的 基本计算方法的构造和使用，同时对计算方法的计算量、存储量、误差估计、稳定性、收敛性、使 用范围及优缺点进行分析。其主要内容：1.数值代数，主要介绍线性代数方程组的数值解法。2.数 值逼近，主要介绍函数的离散逼近、数值微分、数值积分等。3.数值方法理论学习的实践，即在计 算机上编制程序运行计算方法解决某些问题。 通过数值分析课程的学习，使学生掌握数值分析课程的基本理论分析和算法分析，并能编写相 应的计算机程序。通过具有代表性问题的算法设计，培养学生具有初步设计算法的能力和熟练应用 计算机编程的能力，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的意识和创新精神。 二、数值分析教学大纲及教学基本要求。 理论教学 学 时 54 第一部分 数值计算引论 （6 学时） 教学内容与学时安排 1.数值分析研究对象 1 学时 2.误差来源及种类 1 学时 3.误差的基本概念 1 学时 4.求函数值的误差估计 1 学时 5.在数值计算中应注意的几个问题 2 学时 教学要求 1.了解数值分析研究的对象及特点。 2. 理解误差、绝对误差 （限）、相对误差 （限）与有效数字等概念，掌握相对误差限与有效数 字之间的关系，并会由相对误差限求有效数字及会由有效数字求相对误差限。 3. 理解求函数值的误差估计。 4. 掌握数值计算中应注意的几个问题。 重点、难点、特点 重点：误差、绝对误差 （限）、相对误差 （限）与有效数字概念，相对误差限与有效数字之间的 关系。 难点：有效数字的定义及相对误差限与有效数字之间的关系。 特点：误差、绝对误差 （限）、相对误差 （限）与有效数字概念是数值分析的基本概念，是进行 近似计算必须掌握的基础知识。对有效数字的定义的理解必须强调两个条件是缺一不可的，通过举 例说明相对误差限与有效数字之间的关系。 教学方法 以教师讲授为主，板