计算实际长度.pptVIP

巩固练习 试着计算操场的实际面积。 比例尺的应用 冀教版小学数学六年级上册 栾城区西营中心小学 苏会涛 教室的地面长9米，在图纸上的长度 是9厘米。求教室地面图上距离与实际 距离的比。 比例尺就是图上距离与实际距离的比。 图上距离与实际距离的比是1：100 或 图上距离与实际距离的比就是比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺 或 阳阳卧室的平面图 4厘米 3厘米 比例尺1：200 你能从这个平面图中得到哪些数学信息? 阳阳卧室的实际长度是多少米？ 阳阳卧室实际的长度是多少米？ 图上距离÷比例尺=实际距离 图上距离×比例尺的后项=实际距离 用比例的知识解决问题 1.你能从这个平面图中得到哪些数学信息? 2.校园的实际的长与宽分别是多少呢 ？ 教 学 楼 语 音 室 花坛 操 场 微 机 室 图 书 馆 办 公 楼 比例尺1:2000 北 方法一： 图上长：10厘米 实际长：2000×10=20000（厘米）=200（米） 方法二： 图上长：10厘米 2000厘米=20米 实际长：20×10=200（米） 试一试： 1.自己测量图上校园的宽，并计算校园的实际宽度。 2.你能计算出校园的实际面积？ 2000厘米=20米 实际长度： 实际宽度： 实际面积： 答：操场的实际面积是 平方米。 思考与探索： 在缩小比例尺里，我们可以用图上距离直接乘比的后项方法求实际距离。在放大比例尺里，已知比例尺和图上距离，怎么求实际距离呢？ 思考与探索： 亮亮看到爸爸的一副机器；零件的示意图下标注比例尺15：1。在图上量得30毫米，实际的长是多少毫米？ 作业： 78页 练一练，1、2题 * *