直言命题和其推理.ppt

第四章 直言命题及其推理 一、简单命题（简单判断）………………………………第2页 二、直言命题（性质判断）………………………………第2页 三、文恩图…………………………………………………………第6页 四、欧拉图…………………………………………………………第9页 五、直言命题词项的周延性………………………………第12页 六、对当关系推理………………………..……………………第15页 七、直言命题变形推理………………………………………第19页 八、三段论…………………………………………………………第27页 九、关系命题及其推理………………………………………第55页 十、模态命题及其推理………………………………………第61页;一、简单命题（简单判断） 所谓简单命题就是自身不包含其他命题的命题。根据简单命题所断定的是对象的性质还是对象间的关系，又将简单命题分为性质命题（直言命题）和关系命题。 二、直言命题（性质命题/性质判断） 1、定义：性质命题（性质判断）又称为直言命题（直言判断），是断定对象具有或不具有某种性质的命题（判断）。一个标准形式的直言命题是指断定两类事物之间外延关系的命题。由于直言命题是反映两类事物之间外延的关系，因此，这种命题又被称为范畴命题。如： ;2、直言命题（性质判断）的构成要素 直言命题通常由主项、谓项、联项和量项四个要素构成。如： ;3、直言命题的分类及命题形式 根据直言命题的量，我们可以把直言命题分为全称命题和特称命题。 根据直言命题的质，我们可以把直言命题分为肯定命题和否定命题。 直言命题有四种类型，每一种我们都给它一个名称。 全称肯定命题断定主项的全部外延具有某种属性。 全称否定命题断定主项的全部外延不具有某种属性。 特称肯定命题断定主项的部分外延具有某种属性。 特称否定命题断定主项的部分外延不具有某种属性。;注意Ⅰ ：主项是单独概念的直言命题，我们成为“单称命题”。 如： “邓小平是中国改革开放的总设计师”。（单称肯定命题） “钓鱼岛不是日本领土。” （单称否定命题） 单称命题的主项外延只有一个对象，对它的断定也就是对主项的全 部外延的断定，因此单称命题在推理时作全称命题处理。 注意Ⅱ：特称命题中的量项“有”、“有的” 表示“至少存在一 个”的意义。 非标准形式的直言命题应化归为标准形式直言命题。如“每一个音 乐家都是懂音乐的。”应划归为“所有音乐家都是懂音乐的。 ;三、文恩图 文恩图提供了表示一种直言命题主、谓项分别指称两个类之间 关系的图式。这是由英国哲学家和逻辑学家文恩（John Venn, 1834- 1923 年）在1880 年提出来的。 文恩图是由相互交叉的两个圆圈和一个方框组成的。 当我们画文恩图来表达直言命题时，我们要做的三件事是： （1） 留空白：如果关于那个区域直言命题什么也没说，那就让该 区域留成空白。 （2） 画阴影：画阴影表示这个区域是没有一个成员存在的。 （3） 画星号“*”：这表示至少有一个成员属于这个区域;;练习： 画出下列两个命题的文恩图。 1. 有些士兵不是英雄。 2. 有些学生是四川人。;四、欧拉图 欧拉图也是可以用来表示直言命题主、谓项分别指称的两个类 之间关系的图形表示法。这是由瑞士数学家和物理学家欧拉（ Leonhard Paul Euler，1707-1783 年）提出来的。 用欧拉图表示两个事物类之间的关系，无非有以下五种情况： ;根据这五种关系，我们可以用欧拉图来判断 A、E、I、O 四个直言 命题的真假情况如下：;练习： 请用欧拉图表示 1.所有西财学生都是学生。 2.所有欧洲人都不是亚洲人。;五、直言命题词项的周延性 简单地说，周延性是指对直言命题（性质命题）的主项或谓项 的外延的断定情况。在一个直言命题（性质命题）中，若断定了主 项或谓项的全部外延，那么这个主项或谓项就是周延的；否则就是 不周延的。 结论： 全称命题的主项是周延的； 特称命题的主项都是不周延的； 肯定命题的谓项是不周延的； 否定命题的谓项是周延的。; 性质命题主谓项的周延性表格;练习： 下列命题中如果有周延的项，请指出来。 1. 有些赋格曲是幻想曲。 2. 所有风琴踏板练习曲都不是风琴键盘练习曲。;六、 对当关系推理 对当关系推理是基于具有相同主项和谓项的 A、E、I、O 四种 直言命题之间的真值关系进行的推理。这种论证的有效性是建立在 从其中一个命题的真或假能否推导出另一个命题的真或假基础之上 的。如果这种推导关系成立，那么该推理就是有效的，否则，