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研究性学习报告; 现在科技发展迅猛,网络技术也日益发展。许多青少年对网络非常痴迷,甚至上瘾。而脱离了现实的生活,从而导致网瘾的产生。帮助青少年摆脱网瘾已经成为当今社会的热点。通过本课题的研究,我们试图找出一种有效和有利的克服的方案。帮助青少年免受网络的危害。使青少年健康的成长。
;课题研究目的;第一阶段;1你的父母会支持你上网吗?( )
A是 (20%) B不是(70%)C不清楚(10%)
2您是通常玩上网的地点是哪里?( )
A家(15%)B网吧(65%)C其它(20%)
3您通常玩上网的时间( )
A1—2小时(80%)B2—3小时(5%)C3小时以上(15%)
4您通常上网都干什么( )
A查资料(30%)B休闲(20%)C其它(50%)
5你认为玩上网会影响学习吗?( )
A不(60%)B会(30%)C一点(10%)
6你玩上网会控制自己的时间吗?( )
A会(40%)B不会(20%)C有时(40%)
7你通常多久玩上一次网?( )
A1—3天(1%)B一个星期(20%)C其它(79%);;?
三、研究成果 (一)、原因分析 1、现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒险的心理特点设计的,场面惊险刺激,游戏一关接着一关,引着你要玩下去,要想“通关”,就得连续“奋战”。这虽不像对烟、酒、毒品等物质的依赖力量大,但在虚拟世界的信息刺激下,玩者普遍会感受到在现实世界体会不到的快感,随着乐趣不断增强,就会欲罢不能,久而久之成瘾。 2、中学生普遍感到学习压力大,轻松的心理需要网络游戏 对于中学生来说虽然有一定的控制能力,但是现在的中学生普遍感到学习压力大,有着强烈的厌学情绪,一旦在现实生活中遭遇挫折,特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时,就会开始逃避,为摆脱“弱者”地位,寻找能够满足成就感的替代品。网络游戏恰 恰能给他们作为强者的愉悦感。
;?网络对中学生的影响! 1、模糊了道德认知,淡化了游戏虚拟与现实生活的差异 2、由于目前的网络游戏大多是收费游戏,不断发展和完善的同时,也暴露出一个弊端——“金钱问题” 3、国外不良文化的入侵 4、对身心健康的危害 5,对身体健康的危害 6,对学习???影响。 据调查,在大多数中学生网络游戏玩家中,有80%的同学成绩处于中下水平,在这80%中有超过一半的同学是因为玩网络游戏而成绩下降。 通过采访,我们得知,这些同学之所以成绩下降是因为太过于沉迷于游戏中,几乎无时无刻不想着游戏中的情节,想着如何去战胜别人,如何多练级数,甚至于如何去盗取别人的账号等,长期地不思学习,以至于成绩下滑。
; 本次活动使我的社会实践能力提高了许多,使我的学校生活与社会生活联系了起来。使我的社会生活能力有所提高。我觉得这次活动十分有意义。社会是一个复杂的环境,如果提早进入这个社会就凭我们的知识是不能在社会上生存的。所以,我应该更加努力学习。
通过这次研究性学习,我学到了许多。我觉得这非常有意义,人际交往能力提高了,也让我更加成熟。
在这次活动中,我认为这非常有意义。它把学校中的生活与社会联系起来。在制作PPT和实地考查时,也让我深深认识到理论和实际的不同。学习任何询问,如何与其它人交流,在这过程中也体会和汲取了许多经验。这是一件非常有意义的事。
;在这次的活动中,我认识了许多,也懂得了许多道理。玩电脑可以说是中学生普遍的愿望。但是反对中学生晚电脑的家长也是占了所有家长的绝大部分。他们怕就怕在我们沉迷网络游戏。如果能够做到不沉迷网络游戏并将自己的学业保持好或更进一步,那绝大多数开明的家长会同意的。我们中学生若将电脑的好处进行利用对学习`生活大有好处。
在这次研究性学习中,我知道很多。不仅在学习关于研究性学习方面的一些方法`经验,也学习了在我们研究的课题懂得了中很多。上网在我们家长的眼中就是一件不好的事。但是对于我们也是有好处的。我们可以上网查资料,可以听音乐,放松心情。也可以玩玩游戏,虽然玩游戏可以让我们上瘾。但如果我们把握一个度就可以避免一 个事情的发生。听外国的有关专家说,玩游戏可以益智益脑。不过也要适当的去安排时间,在这次活动中,我深有感受。
; 通过这次活动,我感受到了研究性学习这门课程的乐趣。将校园生活与社会生活相结合,增强了我与人沟通的能力,开拓了我的视野。同时也发现自己知识的贫乏,还需努力学习各门学科。在这次课中了解了当今网络对我们的重要性,增进我的
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