文学概论文学创作.ppt

第一节 文学创造的主体与客体;亚里士多德：主动的仿造者;狄德罗;歌德、黑格尔;C、主体即“旁观者”：古希腊的毕达哥拉斯和后来的康德等人都认为，艺术主体应是一位与现实对象无利害关系的、保持一定心理距离的审美者，即旁观者。该说正确地看到了艺术创造的非功利性，但否认了艺术家是血肉之躯。;毕达哥拉斯;D、主体即“移情者”： 立普斯：人们在对周围世界进行审美观照时，不是主观地被动感受，而是自我意识、自我感情以至整个人格的主动移入；而通过“移入”使对象人情化，达到物我同一，“非我”的对象成为“自我”的象征，自我从对象中看到自己，获得自我的欣赏，从而产生美感。审美主体包括艺术家就是移情者. ;2、文学创造的主体是特殊的艺术生产者。 A、文学创造的主体是艺术生产者。他具有主体性，是自由自觉的创造者。 B、文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者。 C、文学创造的主体是具体的社会人。;二、文学创造的客体;B、客体即“情感”说 ： 启蒙主义、感伤主义和19世纪浪漫主义思潮认为艺术表现心灵，表现情感 华兹华斯、雪莱 史达尔夫人 、托尔斯泰 苏珊·朗格 科林伍德;华兹华斯、雪莱;史达尔夫人、列夫·托尔斯泰;文学艺术是情感表现的观点贯穿始终 《尚书·尧典》 ：“诗言志” 《乐记》：“情动于中，故发于声” 《毛诗序》：“情动于中而形于言” 陆机《文赋》 ：“诗缘情而绮靡” 刘勰《文心雕龙》：“缀文者情动而辞发” 严羽《沧浪诗话》 ：“诗者，吟咏情性也” ;（二）文学创造的客体是特殊的社会生活;A、社会生活是文学创造的客体，是文学创造的唯一源泉； B、作为文学创造客体的社会生活的特殊性： 整体性的社会生活：《红楼梦》； 具有审美价值的社会生活； 作家体验过的社会生活；钱锺书对旧知识分子的体验、张承志对黄河的体验 ;第二节 文学创造的过程;一、文学创造的发生阶段 1、材料储备：就是作家把社会生活中各种刺激和信息，收集并转化为长期记忆，或记录下来，作为未来从事文学创作的材料。;获取材料的途径 无意获取 有意获取 实践获取 书本获取;2、艺术发现??是文学创造发生的契机，是作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上，依据自己的理想、审美原则，去观察并审视外在事物时所得到的一种独特感知。;艺术发现的心理特征： 它是作家心灵的蓦然的领悟； 它是作家独特眼光的凝聚； 它是外在事物机缘的某一突出点与作家内心体验的契合； 它是把新成分注入对象中，从而在知觉中出现一个新的创造物。;艺术发现的意义： 文学创造活动发生的最早契机，使主体进入创造过程 对整个文学创造过程具有重要作用。没有艺术发现，作家创作不出独创性的文学作品，黑格尔论艺术发现;3、创作动机：是驱使作家投入文学创作活动的一股内在动力。 它是由需要产生的。;二、文学创造的构思阶段;1、艺术构思的心理机制主要包括：;联想：即由此物想到彼物。 种类 接近联想 类似联想 对比联想 联想主义;B、灵感与直觉;直觉（intuition）：省略了推理过程而对事物的底蕴或本质作出的直接了解和揭示。 作用： 对某一事物的瞬间把握； 能发觉事物背后隐藏的深层内蕴；;C、理智与情感;D、意识与无意识 ;二、2、艺术构思的方式;托尔斯泰论艺术综合;B、突出与简化;C、变形与陌生化;扩大和缩小;粘合;漫画;夸张;幻事;陌生化：以作者或人物似乎都未见过此事物，以陌生的眼光描写，以消解“套板反应”，使读者产生某种新奇感的构思方式 。;曹雪芹写刘姥姥;三、文学创造的物化阶段;1、语词提炼与技巧运用;B、技巧运用：运用一系列的写作手法，如肖像、行动、心理的描写，顺叙、倒叙、插叙的安排，烘托、对比、详略的运用等等。;2、两种操作风格：即兴与推敲;B、推敲：指作家反复琢磨作品的各个方面，以求准确地表情达意。 范围 词句的精选，细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等 ;即兴和推敲的结合 创造之初不急于动笔，作反复思考和深入沉潜 动笔不可勉强，等待机缘或需要的唤醒 灵感突至，及时捕捉，记下全部轮廓 过后仔细从头到尾地修改定型 修改中以形象的内在物理和自我的中心意念来统摄 ;第三节;第一节 艺术真实;巴尔扎克论真实;别林斯基论真实;二、艺术真实的主要特征;文本赏析;假定的真实;《西游记》、《变形记》;《雷雨》;《牡丹亭》;2、艺术真实与科学真实的区别：对客观世界的反映具有主观性和诗艺性； A、主观的真实：文学提供的“真实”都被主观化、心灵化；艺术把客体世界变成主体的认识与感悟、情感与意志的对象物。;文本赏析;B、诗艺的真实：文学按照主观化方式把握客体世界，必然要讲究“诗艺”，没有“诗艺”运用便没有艺术真实。 叙事作品：故事情节的艺术处理； 抒情作品：审美意象的艺术化创造；;文本赏析;三、艺术概括;巴尔扎克：用最小的面积