文言文复习之被动句省略句判断句实用.ppt

古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。 掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。 文言句式的基本类型有四种： 一、判断句 二、被动句 三、倒装（变式）句 四、省略句 ;一、判断句 【类型】1．在主语后加“者”表示停顿；在谓语后加“也”，表示肯定语气；典型的“……者……也”句式；“……者也” 。 （1）粟者，民之所种。（贾谊《论贵粟疏》） [译文：粟是民众种植的。] （2）此谋攻之法也。（《孙子·谋攻???） [译文：这是用谋略进攻的方法。] （3）廉颇者，赵之良将也。（《史记·廉蔺列传》） [ 译文：廉颇是赵国的名将。] （4）晏婴，齐之习辞者也。（《晏子使楚》） [译文：晏婴是齐国善于辞令的人。];【类型】2．副词兼表判断，译时应把副词的原义译出并补上判断词。 【重要特征】用“乃”、“则”、“即”、“皆”、“必”、“固”、“诚”、“本”、“亦”、“素”等副词表判断，兼加强语气。 （1）此乃信所以去也。（《史记·淮阴侯列传》） [译文：这便是韩信离开的原因。] （2）且相如素贱人。（《廉蔺列传》） [译文：况且，蔺相如本来是地位低下的人。] （3）非其父兄，即其子弟。（《左传·襄公八年》） [译文：不是他们的父亲、兄长，便是他们的儿子、弟弟。];⑴当立者乃公子扶苏。 ⑵臣乃市井鼓刀屠者。 ⑶此则岳阳楼之大观也。 ⑷梁父即楚将项燕。 ⑸环滁皆山也。 ;【类型】3．动词“为”、“是”表判断。其中“是”表判断，此义出现较晚，也比较少见。 （1）余为伯鯈，余而祖也.(《左传·宣公三年》） [译文：我是伯鯈，我是你的祖先。] （2）知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语·为政》） [译文：知道它就承认知道它，不知道就承认不知道，这便是真正的知。];⑴人为刀俎，我为鱼肉。 ⑵此后典籍皆为版本。 ⑶问今是何世。 ⑷同行十二年，不知木兰是女郎。 ;【类型】4．语气词“惟”（“维”）表判断，可照旧译为语气词，也可译为判断词，或者两者结合。 （1）周虽旧邦，其命维新。（《诗·文王》） [译文一：周虽然是老国，它的政令嘛却新。] [译文二：周虽然是老国，它的政令却是新的。] （2）尔惟旧人。（《尚书·大诰》） [译文：你嘛是老人啊。]; 4、无任何标志的判断句。 【实例】 （1）荀卿，赵人。（《史记·孟荀列传》） [译文：荀卿是赵国人。] （2）夫鲁，齐、晋之唇。唇亡齿寒，君所知也。（《左传·哀公八年》） [译文：鲁国是齐国、晋国的嘴唇。嘴唇没了，牙齿便挨冻，这是您知道的道理。] (４)此亡秦之续耳。《鸿门宴》 (５)秦，虎狼之国。《屈原列传》;⑴予本非文人画士 ⑵有司、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也《送东阳马生序》 ⑶呼尔而与之，行道之人弗受 ⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑸愿早定大计，莫用众人之议也 ⑹以吾一日长乎尔，毋吾以也 不要以为我年长，就不敢讲真话; 古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。 也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。;1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。;2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。 ;3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。 ;①予犹记周公之被逮;5、但是有的被动句是没有标志的，必须根据上下文的逻辑联系来判断。即,意念被动句(无标志) ⑴锲而不舍，金石可镂 ⑵人马烧溺死者甚众。 ⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡 ⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。狡猾的兔子一死，狗也很快成为人们的食物。鸟被打尽的时候，人们把良弓也束之高阁不用了。 ⑸龙逢斩，比干剖。 (6)荆州之民附曹者，逼兵势耳。 荆州归顺曹操的百姓,不过被战争形势所逼迫罢了; “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”， 可译为“我”。如：;三、省略句 句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的，不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。;（一）省略主语;1．承前省;2．蒙后省;3．对话省;（二）省略谓语;（三）省略宾语;（四）省略兼语 　　“使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”： 　 不如因而厚遇之，使（之）归赵。;（五）省略介词 古文中常常省略介词“于”，还有介词“以”、“自”等，这些介词与后面的宾语组成介宾结构，这个介词常常被省略。