江苏省丰县刘王楼初级中学七年级语文上册《第7课再塑生命的人.pptVIP

再塑生命的人 海伦·凯勒 教学目标 检测预习，能清楚地梳理文本的内容，并用简洁的语言概括出来。 探讨沙利文老师的教育方式和效果，把握“再塑生命”的内涵。 探讨海伦的主观努力，领悟对人生的积极态度。 检测预习 （ ）再塑（ ）的 生命？ 再塑生命的过程 生命原貌：像大雾中的航船 。 再塑生命的起始：与莎莉文老师的相识 。 再塑生命的发展：认识到宇宙万物都有自己的名字，并启发了我的新思想，感觉到喜悦和幸福。 安妮·沙莉文老师（1866—1936） 她出生于一个贫困家庭，3岁时患沙眼，因无钱医治，几近失明。父母早亡，在颠沛流离的生活中，妹妹、弟弟又相继死去，自己也被送往救济院。在一次手术中，完全失明，14岁时来到帕金斯盲校学习。后又经治疗，恢复部分视力。20岁以优异成绩毕业来到海伦家。海伦是她第一个也是唯一一个学生，在陪伴海伦50年后辞世。 你认为海伦·凯勒生命再塑成功的原因除了沙莉文老师的帮助外还有什么？ 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 面对光明，阴影就在我们身后 。 ——海伦·凯勒 小作文 人物： 宋濂：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 陶渊明：每有会意，便欣然忘食。 名言：在我一生中的苦难日子里，我却始终满怀温馨、感人、甜美的情感，这些情感为我