辩证否定观综合测试.doc

PAGE PAGE 4 第十课 创新意识与社会进步 设计人：官志祥 孙建华 审核人：于林波时间：2015/3/2 重点原理梳理 一、运用辩证否定观原理分析问题的思路 ①辩证否定是事物自身的否定，是事物联系的环节、发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是扬弃。 ②辩证的否定观要求坚持科学分析的态度，坚持肯定和否定、批判和继承的统一。 +结合材料分析 ③辩证的否定观要求我们树立创新意识。 +结合材料分析 ④反对两种错误倾向 二、辩证法的本质是革命的、批判的和创新的，要求我们树立创新意识 辩证法的革命批判精神和创造性思维的要求： （1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念 ——破 （2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 ——立 三、创新的哲学依据有哪些？ ①从唯物论角度看，创新是人们发挥主观能动性的表现，要坚持尊重客观规律性与发挥主观能动性的统一，解放思想与实事求是的统一。 ②从辩证法角度看，事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，只有创新才能实现事物的发展；辩证的否定观要求我们要树立创新意识，辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识。 ③从认识论角度看，认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 重点基础知识把握 辩证的否定 辩证的否定①②③④ 形而上学的否定观 1、辩证的否定观 ? 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定。 ?否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 否定与肯定的关系 ?辩证否定是“扬弃”，是既肯定又否定，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定。 ?把否定与肯定绝对的割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定同发展和联系的关系 ?否定是发展的环节和联系的环节 否定是联系的中断和发展的停止。 2、辩证法的革命批判精神与创新意识 （1）辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 （2）辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。 （3）辩证法的革命精神和批判性思维的要求①② 3、创新的社会作用①②③④ 4、创新的知识包括哪些知识点 ①事物是变化发展的+发展实质 ②辩证的否定观要求树立创新意识 ③辩证法的革命批判精神与创新意识要求树立创新意识。 ④创新的社会作用abcd 5、唯物辩证法和形而上学的分歧 ? 分歧一 分歧二 分歧三 对立的焦点根本分 唯物辩证法 ? ? ?形而上学 ? ? ? 重点问题课堂探究 （一）易混易错点： (1)、发展的过程是一事物否定另一事物； (2)、辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”；（76页） (3)、事物经过辩证的否定实现了向自身的回归； (4)、辩证的否定是实现新事物的产生和促使旧事物灭亡的根本途径 75 （5）、没有否定就没有创新，创新就是否定。 （二）新旧事物之间的关系 早在元代，学者郭居敬就将24个孝子故事编成《二十四孝》一书，其中的很多故事流传至今，感动了无数人。2012年8月13日，全国妇联老龄工作协调办等部门共同发布了新版“24孝”行为标准。新“24孝”标准，是相对于旧“24孝”而言的，虽然有新旧之别，但“新孝”并不是对“旧孝”的完全否定，而是在继承中有所创新，在弘扬中有所发展。虽然孝道的核心内容没有变，但在孝的内容和形式上，“新孝”相对于“旧孝”，无疑是一种发展与进步。新“24孝”标准最大的进步和亮点，就在于它与现代生活紧密联系，紧贴老年人的实际生活需要，充满了时代气息。如“新孝”中“教父母学会上网”“为父母购买合适的保险”，等等，就生动地体现了社会的发展和时代的变革；而“支持单身父母再婚”“仔细聆听父母的往事”，则体现了观念上的一种突破，以及对父母心理和精神上的关怀。 (1)运用辩证否定观的有关知识说明新旧“24孝”的关系。 (2)运用所学哲学知识说明新“24孝”的创新是如何实现的。 答案：(1)①辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。新“24孝”是对孝顺进行的新的解读，实现了对旧“24孝”的发展。②辩证的否定是联系的环节。新“24孝”吸取、保留和改造了旧“24孝”中积极的因素作为自己存在和发展的基础，实现了对旧“24孝”的传承。③辩证否定的实质是“扬弃”。相对于旧“24孝”，新“24孝?ecoo课Net件co.net.cn#”克服了旧“24孝”中过时的消极的内容，保留了旧“24孝”中积极合理的因