初三英语 — 阅读理解——教育类.pptxVIP

【知识精讲】阅读理解——教育类;文化教育类文章由于其涉及面较广，文化含量较高，往往包含着英语使用国家的生活方式、文化类型、社会制度、风俗习惯、法律体系等等，往往通过该主旨大意题和事实细节题对考生对文章的理解程度进行考察，同时加上一些观点态度题。;1. 采用先题后文：先读题目，再带着问题读文章。这类阅读理解文章相对来说事实细节题稍多一点，如果带着问题读文章，有利于我们抓细节。;2. 先做细节题。因为做完了局部性的事实细节题后，自然会加深我们对文章的理解，这样更有利于做主旨大意。 细节题做题“顺口溜”： 读题干、找关键、回文章、寻定位、相同意思的替换即答案 ;3. 敲定主旨题： 提问方式两大类：一类是Main idea型；一类是Topic或Title型。 在解答这类试题时应注意以下几点： a.读首句抓大意。文化教育类阅读理解文章多采用说明文、议论文体裁，而这类文章大都采用文章段落的中心，即主题句在文章开头。因此，要寻找这类文章的主旨大意就需要研??文章的首句。 b.读尾句抓大意。有时这类文章的主题句安排在文章的结尾，作为对全篇的总结。;c.读首段抓大意。有些文章或段落的开头和结尾部分都有主题句。这种结构是为了突出主题思想而使用两次点题的写作方法。这两个主题句在句子结构和用词上有所不同，而且在内容上前句和后句也不重复。 d.从段落中抓大意。有些文章或段落的主题句在文章中，这种文章或段落往