江苏省丹阳市后巷实验中学八年级语文下册第六单元29在萧.pptVIP

讲演者：郭沫若 整体感知 1、演讲者主要的演讲意图是什么？ 2、讲演稿的结构一般分为开头、主体、结尾三个密切相关部分，你能找出本文的主体部分吗？ 3、课文开头几段文字是不是题外话？为什么？ 4、课文结尾部分，从内容上看作用是什么？ 结构分析 一（1—4）就“五分钟讲演”引出话题，总领全文。 二（5—11）揭示演讲的主题，阐述“年轻精神”的三个特征。 三（12）收束全文，勉励青年，深化主题。 本演讲的构思 写作特点 情理交融的语言 构思巧妙 正反对比 课内外延伸： ?1、你认为二十一世纪的年轻人应该如何做，“使自己年轻，使中国年轻”？ ?2、学习了这篇演讲稿，你能否针对某种情境作简短演讲。 ①随便吐痰、随意说脏话，恶语伤人。 ②班级有人抄袭别人作业。 ③中学生要不要交友。 ④爸妈关心你的学习。 请你评价下列人物是否属于“年轻人”。 * 郭沫若：诗人、剧作家、历史学家、古文字学家，四川乐山人。 1921年出版的诗集《女神》，以强烈的革命精神，鲜明的时代色彩，浪漫主义的艺术风格，豪放的自由诗，开创了“一代诗风 “。抗日战争爆发后 ，出任国民政府军委政治部第三厅厅长和文化工作委员会主任，负责有关抗战文化宣传工作。其间写了《棠棣之花》、《屈原》等6部充分显示浪漫主义特色的历史剧，这是他创作的又一重大成就。这些剧作借古喻今，紧密配合