技能点13：等高线的绘制---课程教学设计方案.docVIP

测绘地理信息专业教学资源库 《 数字测图 》 课程教学设计方案1 教学内容 项目3：数字测图内业数据处理 任务3：等高线的绘制 技能点13：等高线的绘制 时间 年 月 日第 节 专业班级 测绘16-1 地点 二阶梯 授课方式 理论课 eq \o\ac(□,√)、实训课□、实习课□、实验课□、习题课□、其它□（请打√） 教 学 目 标 知识目标 等高线的绘制步骤（建立DTM、修饰DTM、绘制等高线、修饰等高线） 能力目标 能够熟练地绘制等高线，并修饰得到合理美观的等高线 素质目标 遵守测绘规范，熟悉地形图图式里有关等高线绘制的各种要求 教 学 资 源 课程资源 《数组测图》教材，武汉大学出版社，张博 素材资源 测绘地理信息技术专业教学资源库 教 学 分 析 等高线的绘制时数字地形图绘制过程中一个重要的环节，常规的平板测图，等高线是由手工描绘的，等高线可以描绘得比较圆滑但精度稍低。在数字化自动成图系统中，等高线是由计算机自动勾绘，生成的等高线精度相当高。 教 学 策 略 首先给学生观看一副非常复杂的（含有很多等高线）地形图，然后结合课件和视频等讲述手工绘制等高线的过程，让学生感受手工绘制等高线的难度，在讲解CASS软件自动生成等高线，让学生体会软件带来的高效率和高精度。 教学 方法 实施 方案 点名、提问、思考、回答：（3分钟）（1、等高线、等高距、等高线平距