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小蜗牛班 2014.11.18 “阳光家校，与孩子共成长” 家校之约活动 学校宣传片 /v_show/id_XODEyNDIyNDYw.html 网址： 1、?/学校网站（阳光神小教育网） 2、?/2426阳光家委 3、?/学校各班级博客汇 4、?/2428404497/profile?rightmod=1amp;wvr=5amp;mod=personinfo学校阳光神小微博 5、新教育萤火虫威海分站新浪微博:/u/1111865755 6、新教育萤火虫威海分站腾讯微博:/ABC_200610?previewpgv_ref=im.wblog.guest 电话 班主任 楚老师（）（早上请假） QQ群号 班级QQ群号： 171369706 （作业、正能量） 新教育萤火虫QQ群号：342713150 （周二线上、周日线下活动） 博客网址： 班级博客/10972 （相册、文章、作业） 班级邀请码： 48287 ，希望每个孩子都参与博客管理（文章 照片） 学校家委会博客：/2426/index.html 联系方式 孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面： 1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2、自制力差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课玩。 3、学习不认真，敷衍，表现为书写差，马马虎虎，错误较多，书写不规范不工整且错误较多。 4、孩子动作慢。 5、下发的资料，有个别学生不能及时带回，甚至弄丢或不做，这都是为学生发展设计的有意义的活动，这不利于学生习惯的养成。 一、养成习惯，受益终身。 小学生要培养的学习习惯有八个： 1）、 明日学具，准备齐全 2）、今天任务，今天完成 3）、发现错误，及时改正 4）、专心学习，珍惜时间 5）、读书写字，姿势端正 6）、课前预习，单元复习 7）、读书看报，查找资料 8）、学有计划，学有目标 二、良好品行，点滴教育。 （1）与文本对话，学习好品行。我们语文书上的每一篇课文实际上都渗透了品行教育。如，本学期教科书设计了八个专题，内容依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。 （2）课下适时对孩子进行品行教育。如教会孩子在日常生活中使用礼貌用语，不说脏话，教会孩子们与同学友好相处，教会孩子们安全游戏等等。 （3）在实践活动中学习好品行。本学期我们开展了大量的实践活动，如周三实践活动，写秋天，重阳节为长辈做事，礼仪比赛等等。孩子们在这些活动中找到了美，学会了爱，感受到了被爱。 （4）在鼓励声中塑造好品行。表扬对于孩子来说是一种极大的心理认同，当孩子的某些方面进步的时候，我们给予及时的肯定与鼓励能有效地激发孩子们积极的情感，使之已有的一些良好品行得到进一步提高。比如奖励机制，星星榜、阳光卡等。 三、阅读积累 （1）课内阅读 主要是预习作业里的读书作业。要求：把课文至少大声读三遍，要求读准字音，读通句子。孩子读错的、难读的句子要家长引导多读几遍，直到读正确为止。如果课文中有好的句子，孩子能背掉更好。如果课文后面有要求背诵的，则一定要在预习的时候就引导孩子有意地背诵。学完课文后，要检查孩子的背诵作业。这个检查要有重复性，不能一蹴而就。如果有困难，就分段、分天背，直到背掉为止。 （2） 课外阅读 有针对性地选择与孩子年龄特点相符合的书目，家长可参阅班级博客网站提供的书名。为孩子营造一个良好的读书氛围，孩子最好每天读书半个小时。读完后，家长和孩子最好有一个交流互动的过程，可以问问孩子读懂了什么，认真倾听孩子的阅读感受，真诚尊重孩子的读书体验。这样每天坚持，长此以往，孩子的阅读能力、思维能力、语言表达能力都将得到有效的提高。只有这样，才能自然而然地提高孩子的语文学习能力。 四、写话练习 写话，就是把要说的话和想说的话写出来，这是最初步的作文训练。用写话作为作文的起步，体现从说到写的规律，可以使学生在不经意中快快乐乐地走上习作之路。低年级的作文训练是作文训练的起步阶段。“万丈高楼平地起”。基础打得是否扎实，对学生今后的发展影响极大。 孩子在写作的过程中一般存在以下三个问题： （1）无话可写。 面对一个作文题目或看图说话想不出几个句子，不知道要写些什么内容。究其原因是找不到材料，也就是说孩子的思维还没有打开。 家长可以用聊天的方式慢慢地启发他们去回忆一些事情，比如“今天去哪了？做了些什么？有没有什么有趣的事情发生？”为此家长可以通过引导督促孩子记日记来培养孩子细心观察的能力。 （2）会说不会写。