江苏省常州市新北区实验学校七年级语文下册写作训练《让人物活.pptVIP

明确： 第一篇文章写得不具体，太空洞，语言平淡; 第二篇文章运用大量描写，让人物生动、形象，使人物活了起来。 人物描写方法： 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 外貌描写第一招： 外貌描写第二招：要有一定的顺序。 外貌描写第三招： 动作描写要细致分解 * ——人物描写方法训练 让人物活起来 学习目标 1、深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用。 2、采用多种方式训练自己的外貌描写和动作描写的能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高写作水平。 外貌描写 指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。 他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。 （学生习作） 毛病在哪里？ 抓住人物典型的外在特征，突显出人物 的个性。 小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。 胖乎乎 典型特征： 个性特点： 调皮、活泼、可爱 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写