湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级语文上册第四单元走一步，再.pptVIP

* 走一步，再走一步 莫顿·亨特 教学目标： 1、掌握重点字词，注意语言的积累和运用。 2、掌握记叙文的六要素，用自己的语言复述故事情节。 3、联系实际，感悟课文所蕴含的人生哲理。 字词累积： 1、给加点字注音： 耸立 迂回 头晕 目眩 啜泣 心惊肉跳 2、根据拼音写汉字： 小心yìyì（ ） 训jiè （ ） qiàobì （ ）瘦骨línxún （ ） lǚ（ ）次 3、给多音字注音： 闷热（ ） 烦闷（ ） 子弹（ ） 弹琴（ ） 晕倒（ ） 日晕（ ） 复述课文提示： 记叙文六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 时间、地点、人物： 费城七月里一个闷热的日子里，我和五个小伙伴 爬悬崖。 事情的起因——玩新花样，去爬悬崖 经过——进退两难，想要放弃 结果——父亲指点，摆脱困境 小组合作交流： 1、父亲是怎样教“我”脱险的？ 2、父亲为什么不直接抱他下来？ 你同意父亲的做法吗？为什么？ 3、你从故事中能得到怎样的生活哲理？ 当堂训练 在你的生活中有没有碰到过让你无法解决的问题，你有没有“走一步，再