江苏省盐城市亭湖新区实验学校九年级语文上册第一单元专题《.pptVIP

第2—6段层次脉络 第一层（2）：说明云的形态、高度与天气的变化有密切关系。 第二层（3-5）：如何通过云彩的形态来判别天气。 第三层（6）：介绍如何根据云上的光彩现象来推测天气的变化。 运用说明文相关知识对应到本文进行解读。  寻美点,自由赏析语言之妙 自由读课文,找一处自己最喜欢的语句,反复品读,并说出你喜欢的理由. 咱们干写文章的工作，总要尽可能有丰富的知识，包括“自然科学、社会科学”两个方面。 要有知识，就要随时随地吸收，随时随地搞清楚，不要含糊，笼统，以为大概是这么一回事，就算了。 ——叶圣陶 第1节： 改前：从种种不同的云，我们能够识别天气的变化，天上挂什么云，就将出现什么样的气候。 改后：云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 第5节： 改前：不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦地下起暴雨来…… 改后：不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫天空，顷刻间，电光闪闪，雷声隆隆，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来…… 第6节： 改前：我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。 改后：我们还可以根据云上的光彩现