竹石3年级上册语文作文辅导.pptVIP

竹 石;我来说题目： 在口语交际与综合学习课基础上，你对你自己曾经认真观察过吗？你感觉自己都有哪些特点，你是一个怎样的孩子？这次就让我们来围绕你自己介绍一下，或者写你在成长的道路上遇到的烦恼、快乐等，让大家都来分享一下关于你的故事。在描写的过程中，要注意突出人物形象的方法，使文章生动。;专家来引导： 怎样写关于自己的习作？ 每个人对自己都是非常熟悉的。如果你用文字把自己介绍给别人，那就是写自己，属于写人的范畴。作文中要求写自己的题目也比较多，命题者往往会从不同的角度拟出各种各样的题目。 写自己，应当用第一人称来写。　　写自己一般有两种写法：　　第一种写法是先概述一下自己的特点，然后再选取一两件有代表性的事例来表现“我”的特点。这种写法有概括的语言，有具体的事例，因而会产生很强的说服力，令人信服。　　第二种写法是用概述性的语言，用一个个小片断来表现“我”各个方面的特点。比如有篇文章题目就叫《说说我》，作者没有具体详写哪一个事例，而是用对比的方法，写出了自己的几个个性特点：用“看书”来说明自己“文静”；用“运动”来说明自己“活跃”；用“怕黑”来说明约骸暗ㄐ　保挥谩暗敝诜⒀浴崩此得髯约骸案矣诔鐾仿睹妗薄４佣选拔摇钡挠湃钡阆拭鞯乇泶锍隼戳恕　　写自己，需要有一种自我评价的能力，对自己的评价正确，就能在文章中正确地表现自己；对自己的评价有偏差，描写出来的就不是一个真实的我。那么，怎样来准确认识自己呢？一是自己留意自己；二是通过家人、老师、同学等人的评价来了解自己。这样综合起来，你对自己就会有一个比较全面的了解了。 此外，我们怎样在写自己的习作中表现“我”的特征？ “言为心声”，人物的语言，可以揭示人物的内心世界，表现人物的爱憎情感，使人物有血有肉，栩栩如生，具有立体感。语言描写包括独白和对白两种。其中的独白，可以直接袒露说话者的心境；通对白可以看出双方或多方人物的性格特点，还可以推动情节的发展。 语言描写要突出个性，即使是对同一个物???同一件事，不同的人物所用的语言也是不同的，这就是语言个性。在进行人物语言描绘时，就要重点写出个性。 一、正反对比法：即通过人物之间正确与错误的、或是针锋相对的观点，将双方语言对比描写，以表现作品的精神面貌及思想品质。人物的语言往往是与人物的性格一致的，语言的外露可看出性格的差别。 二、对话法：通过两个或几个人物的交谈，来刻画人物发展的情节、表达文章中心的方法，称为人物对话法。它属于语言描写的范围。对话双方的语言要符合各自人物的身份。对话要符合人物在不同环境中的表现。对话要力求简练，不能成篇大论地说个没完。 ;名师作点评： 关于我的故事 我叫小强，今年9岁，我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。 （尽管描写自己的语句不是很多，但是却写的很有个性。） 我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。 （人物的语言、动作和心理活动描写生动。） 我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。（这个细节描写的很好）当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。  我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！  我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。  我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要